V antigua roma el nombre Vulcano fue usado por un dios poderoso, el patrón del fuego y la herrería. Llamamos volcanes a las formaciones geológicas en la superficie de la tierra o en el fondo del océano, a través de las cuales sale lava del interior profundo de la tierra a la superficie.

A menudo acompañada de terremotos y tsunamis, erupciones volcanes principales tuvo un impacto significativo en la historia de la humanidad.

Característica geográfica. Importancia de los volcanes

Durante una erupción volcánica, el magma sale a la superficie a través de grietas en la corteza terrestre, formando lava, gases volcánicos, cenizas, rocas volcánicas y flujos piroclásticos. A pesar del peligro que representan para el hombre estos poderosos objetos naturales, fue gracias al estudio del magma, la lava y otros productos de la actividad volcánica que logramos conocer la estructura, composición y propiedades de la litosfera.

Se cree que gracias a las erupciones volcánicas podrían aparecer formas de vida proteicas en nuestro planeta: las erupciones liberaron dióxido de carbono y otros gases necesarios para la formación de la atmósfera. Y la ceniza volcánica, al sedimentarse, se convirtió en un excelente fertilizante para las plantas debido al potasio, magnesio y fósforo que contiene.

El papel de los volcanes en la regulación del clima en la Tierra es de una importancia incalculable: durante la erupción, nuestro planeta “desahoga” y se enfría, lo que nos salva en gran medida de los efectos del calentamiento global.

Características de los volcanes

Los volcanes difieren de otras montañas no solo en composición, sino también en contornos externos estrictos. Desde los cráteres en la cima de los volcanes se extienden profundos y angostos barrancos formados por corrientes de agua. También hay montañas volcánicas enteras formadas por varios volcanes cercanos y sus erupciones.

Sin embargo, un volcán no siempre es una montaña que respira fuego y calor. Incluso los volcanes activos pueden parecer grietas rectas en la superficie del planeta. Hay especialmente muchos volcanes "planos" de este tipo en Islandia (el más famoso de ellos, Eldgja, tiene una longitud de 30 km).

tipos de volcanes

Dependiendo del grado de actividad volcánica, existen: Actual, condicionalmente activo y inactivo ("durmiendo") volcanes La división de volcanes según actividad es muy condicional. Hay casos en que volcanes, considerados extintos, comenzaron a mostrar actividad sísmica e incluso entraron en erupción.

Dependiendo de la forma de los volcanes, hay:

• estratovolcanes- "montañas de fuego" clásicas o volcanes del tipo central de forma cónica con un cráter en la parte superior.
• Grietas o fisuras volcánicas- Fallas en la corteza terrestre por las que sale la lava a la superficie.
• calderas- huecos, calderas volcánicas formadas como resultado de la falla de un pico volcánico.
• Blindaje- se llaman así por la gran fluidez de la lava, que, fluyendo durante muchos kilómetros en amplias corrientes, forma una especie de escudo.
• cúpulas de lava - formado por la acumulación de lava viscosa sobre el respiradero.
• Conos de ceniza o tefra- tener forma de tronco de cono, estar formado por materiales sueltos (cenizas, piedras volcánicas, cantos rodados, etc.).
• volcanes complejos.

Además de los volcanes de lava terrestres, existen submarino y lodo(arrojando lodo líquido, no magma) Los volcanes submarinos son más activos que los terrestres, a través de ellos se expulsa el 75% de la lava que brota de las entrañas de la Tierra.

Tipos de erupciones volcánicas

Dependiendo de la viscosidad de las lavas, la composición y la cantidad de productos de la erupción, se distinguen 4 tipos principales de erupciones volcánicas.

Tipo efusivo o hawaiano- Erupción relativamente tranquila de lava formada en cráteres. Los gases liberados durante la erupción forman fuentes de lava a partir de gotas, filamentos y grumos de lava líquida.

Tipo de extrusión o domo- acompañado por la liberación de gases en grandes cantidades, lo que lleva a explosiones y emisiones de nubes negras de cenizas y escombros de lava.

Tipo mixto o estromboliano- abundante salida de lava, acompañada de pequeñas explosiones con expulsión de escorias y bombas volcánicas.

tipo hidroexplosivo- característica de los volcanes submarinos en aguas poco profundas, acompañada de una gran cantidad de vapor liberado cuando el magma entra en contacto con el agua.

Los volcanes más grandes del mundo.

El volcán más alto del mundo es Ojos del Salado ubicado en la frontera entre Chile y Argentina. Su altura es de 6891 m, el volcán se considera extinto. Entre las "montañas de fuego" activas, la más alta es Llullaillaco- volcán de los Andes chileno-argentinos con una altura de 6.723 m.

El más grande (entre los terrestres) en términos de área es un volcán mauna loa en la isla de Hawái (altura - 4169 m, volumen - 75 000 km 3). mauna loa también uno de los más poderosos volcanes activos mundo: desde su “despertar” en 1843, el volcán ha entrado en erupción 33 veces. por la mayoría gran volcán el planeta es un enorme macizo volcánico Tamu(área 260.000 km 2 ), ubicado en la parte inferior océano Pacífico.

Pero la erupción más fuerte de todo el período histórico fue producida por un “bajo” Krakatoa(813 m) en 1883 en el archipiélago malayo en Indonesia. Vesubio(1281) - uno de los más volcanes peligrosos mundo, el único volcán activo en Europa continental, ubicado en el sur de Italia, cerca de Nápoles. Exactamente Vesubio Destruyó Pompeya en el 79.

En África lo más volcán alto es Kilimanjaro (5895), y en Rusia - un estratovolcán de dos picos Elbrús(Cáucaso del Norte) (5642 m - pico occidental, 5621 m - este).

COP para niños mayores edad preescolar

"Estos volcanes misteriosos o cómo entra en erupción un volcán"

región de permanente, Chaikovski

MADOU Jardín de infancia No. 5 "Rodnichok"

Bril Tatiana Vladimirovna

“Lo que escuché, lo olvidé.

Lo que vi, lo recuerdo.

¡Lo que hice, lo sé!

Proverbio chino

Enfoque de la práctica – cognitivo .

una breve descripción de dado taller :

Una serie de observaciones, experimentos y experimentos contribuye a la formación en los niños.interés cognitivo , el desarrollo de la observación y la emotividad en la comunicación con el mundo exterior.

Para despertar el interés de los niños, para despertar su actividad creativa, se ofrecen una serie de juegos. En forma de juego, los chicos harán muchos descubrimientos asombrosos sobre las propiedades y posibilidades de los objetos que los rodean.

Laboratorio - una gran oportunidad para interesar al niño en la ciencia y los secretosconocimiento del mundo a su alrededor de una manera fascinante, entretenida e intrigante. Los niños disfrutan participando en emocionantes experiencias en las queaprender las leyes de la naturaleza , desarrollar la curiosidad y hacer nuevas preguntas, a las que les encanta buscar respuestas con la ayuda de los adultos.

Todo se asimila con firmeza y durante mucho tiempo cuando el niño oye, ve y lo hace por sí mismo. Esta es la base para la introducción activa de la experimentación infantil en la práctica de trabajar con niños en edad preescolar primaria.

Este taller educativo de corta duración contribuye al desarrollo de la experimentación independiente y la actividad de búsqueda de los propios niños.

Propósito del experimento:

Dar a los preescolares conocimientos básicos de fenomeno natural- "volcán", para mostrar claramente la interacción del álcali con el ácido (reacción de neutralización).

Tareas:

1. Para familiarizarse con un fenómeno natural -volcán , para mostrar claramente las conexiones entre los seres vivos y no vivos en la naturaleza, para animar a los niños a la actividad emocional y cognitiva. Formar representaciones de tipos.volcanes los peligros que representan.

2. Desarrollar el pensamiento, la lógica, la creatividad del niño. Anime a los niños a formular conclusiones de forma independiente basadas en los resultados del experimento basado en el conocimiento adquirido previamente.

3. Cultivar una actitud de cuidado hacia la naturaleza, interés en actividades de investigación cognitiva, determinación, perseverancia, independencia.

Diccionario:

montaña, volcán, cráter, respiradero, lava, álcali, ácido.

Trabajo preliminar:

Examinar ilustraciones que representan volcanes

Conversaciones sobre los tipos de volcanes

Ver presentaciones

Lectura de enciclopedias infantiles.

Hacer un modelo de un volcán.

Material: Disposiciónvolcán , palet; refresco, vinagre; jugo de remolacha (colorantes), líquido de lavado; cucharita, pipeta, 2 presentaciones sobrevolcanes , una caja con artículos para el trabajo de un geólogo, una mochila.

CAPACHO :

Los niños entran en la habitación.

- Mapa de Rusia

Chicos, ¿cómo se llama nuestro país?

¡Mira lo grande que es!

- ¿En qué parte de Rusia? (Territorio de Perm, Urales) (mostrar en el mapa)

¡Nuestro país es rico en bosques, campos y ríos!

¿Qué más es rico en nuestro país? (minerales)

¿Quién sabe qué son los minerales?

¿Qué minerales conoces?

¿Quién los encuentra? (geólogos)

La campana suena: ….

V-l responde: ¡Hola! ¿Qué sucedió? ¡Sí!

Chicos, hubo una propuesta para armar un equipo de geólogos para estudiar las piedras.

¿Quieres ir de expedición?

Para hacer esto, ¡tienes que ponerte en camino!

JUEGO DIDÁCTICO "RECOGER BOLSA DE GEÓLOGO"

En la mesa hay varioselementos : bolígrafo, cuaderno, brújula, martillo, sándwich, 2-3 juguetes diferentes, botiquín de primeros auxilios.

Los niños deben elegir los elementos adecuados para el geólogo y explicar su elección.

Bueno, ahora que tenemos todo lo que necesitamos, ¡vamos!

MINUTO FÍSICO

El viento sopla sobre los campos

Y la hierba se balancea.(Los niños balancean suavemente sus brazos sobre sus cabezas).

La nube flota sobre nosotros

como una montaña blanca(Bebiendo - manos arriba.)

El viento lleva polvo sobre el campo.

Las orejas se inclinan

Derecha-izquierda, atrás-adelante,

Y luego viceversa.(Se inclina de derecha a izquierda, de adelante hacia atrás).

Estamos subiendo la colina(Caminando en el lugar.)

Allí descansaremos un poco.(Los niños se sientan.)

- Aquí llegamos a la montaña.

- Tipo mira, la expedición anterior recolectó una colección de piedras, y necesitamos estudiarlas.

¡Mira cuántos! ¿Qué son todos diferentes? (considerando y llamando)

(Junto a la colección, hay 2 piedras (llana y pómez) y una nota sobre la separación.

cuidador lee una nota: Estimados investigadores, ¡tenemos 2 piedras desconocidas! ¡Ayuda a identificar de dónde son!

Chicos, ¿cómo decidimos? (experiencia: comparar piedras por color, por forma, por tamaño, por peso...

¿Cómo sabes qué piedras son pesadas y cuáles son livianas? (Sostener en las manos)

Chicos, si bajan las piedras al agua, ¿se ahogarán?

Intentemos. (los niños arrojan piedras al agua)

¿Se hundieron ambas piedras? (No)

¿Dónde crees que puedes encontrar tales piedras (en todas partes)

¿Qué es esta piedra que no se hundió? (piedra pómez)

¿Por qué no se ahogó?

¿De dónde viene?

Adivina el acertijo : escupo fuego y lava

¡Soy un gigante peligroso!

soy glorioso con mala fama,

¿Cuál es mi nombre?

( Volcán )

Chicos, recuerden lo que es -volcán ?

- Esta es una montaña de la que primero sale humo, luego vuelan piedras y luego erupción de lava .

¿Quieres saber qué esvolcán y por qué un volcán entra en erupción ?

¡Mira lo que es realmente un volcán! (ver video).

Cuadro "La estructura del volcán"

- Volcán eso montaña grande con fuertes pendientes.

en la parte superiorel volcán tiene un cráter . El cráter es un cuenco enorme con pendientes pronunciadas, y en el fondo hay una boca de color naranja rojizo, este es un respiraderovolcán , un agujero que se adentra profundamente en el suelo. Líquido ardiente saliendo devolcán se llama lava.Los volcanes entran en erupción de diferentes maneras . A veces parecen explotar, arrojando magma hacia arriba y hacia los lados. Una enorme montaña se estremece con un terrible rugido, una gran nube de humo y ceniza se eleva sobre ella, la lluvia de piedras cae sobre las laderas. Y a veces se escapa"con calma", y se congela en las laderas.

- Chicos, ¿qué opinan, qué daño traen los volcanes? ¿Qué beneficio?

- Propongo conseguir un mapa y examinarlo. Tenemos volcanes en Rusia. (Kamchatka)

¿Qué otros tipos de volcanes hay? (activo, durmiente, extinto).

- Chicos, ¿creen que podamos ver la erupción volcánica adentro? (¿no porque?

- ¿Podemos mirar un volcán así? (demostración del diseño del volcán)

Chicos, ¿qué clase de volcán es este? (dormido)

¿Dónde puedes despertarlo? (En el laboratorio)

¡Te sugiero que vayas al laboratorio!

En el laboratorio, todo está listo para los experimentos. Y el ayudante de laboratorio se encuentra con nosotros.

(Demostración de experiencia sobre una maqueta de un volcán)

Chicos, ¿quieren realizar una erupción volcánica ustedes mismos?

Las batas deben ponerse antes del inicio del experimento.

Repetimos las reglas de seguridad (diagrama)

REGULACIONES DE SEGURIDAD

1. Trabajar bajo la supervisión de un educador (asistente de laboratorio).

2. Debemos trabajar con cuidado, siguiendo estrictamente las reglas

3. no tome nada por la boca

4. vierta las sustancias con cuidado

5. Vierta los líquidos con cuidado.

6. no toques la lava.

7. usa una servilleta.

Y ahora atención! Tengo este líquido con un signo especial. Qué significa eso? X: no puede usarlo usted mismo, es vinagre, solo puede verterlo para un adulto. Lo agregaré yo mismo cuando tengas todo listo.

el maestro explica secuencia experiencia:

Vierta 2 cucharadas de refresco en el "cráter del volcán";

agregue 1 cucharada de pintura roja (gouache);

luego - 1 cucharada de jabón líquido.

Mezclar ácido cítrico con agua

Vierta con cuidado agua ácida en el "cráter"

volcán se despierta

Quien haya terminado, le sugiero que indique en el diagrama: muestre con flechas en qué secuencia realizó el experimento.

La experiencia se basa en el hecho de que las sustancias que nos rodean se comportan de manera diferente en diferentes estados. En este caso, el experimento muestra la interacción del álcali con el ácido.

Resumiendo:- ¿Qué nuevo aprendiste?

¿Qué es lo que más te gusta?

D/s Realiza otro experimento en casa con jugo de naranja y refresco.

Un reportaje sobre volcanes, formaciones geológicas en la superficie de la corteza, en las que el magma sale a la superficie y forma gases volcánicos, lava, piedras.

Mensaje sobre volcanes

¿Qué es un volcán?

De la palabra latina "volcán" significa fuego, llama. En las entrañas de la Tierra, bajo la influencia de las altas temperaturas, las rocas se derriten con formación magmática. Durante este proceso, un gran número de sustancias gaseosas. El volumen del derretimiento y la presión sobre las rocas sólidas aumentan significativamente. El magma comienza a moverse hacia áreas de menor presión hacia la superficie. grietas la corteza terrestre comienzan a llenarse de rocas líquidas montañosas y, al estallar, levantan capas enteras de la corteza.

El magma puede retrasarse parcialmente, formando lacolitos y venas de magma. Otra parte durante las erupciones volcánicas sale a la superficie en forma de ceniza volcánica, lava, gases, fragmentos de roca y lingotes de lava.

tipos de volcanes

Estas formaciones geológicas son de 2 tipos:

• Fisura

No se elevan lo suficientemente alto sobre la superficie de la Tierra. Los volcanes de fisura son fisuras de las que fluye el magma hacia la superficie. Pero hay muy pocos de ellos en el planeta.

• Central

representa un cono alta altitud de donde salen magma y lava durante las erupciones. Tal volcán tiene un respiradero (el magma fluye a través de él) y cráteres (un agujero por el cual el magma sale a la superficie).

Los volcanes también se dividen en extintos, activos e inactivos. volcanes inactivos este momento no entran en erupción, aunque constantemente ocurren terremotos locales debajo de ellos. Y extinto significa que Actividad volcánica desaparecido.

¿Cuántos volcanes hay en la Tierra?

Hay 1500 volcanes en el planeta, tanto activos como extintos. Los más famosos son Klyuchevskaya Sopka (Kamchatka), Elbrus (Cáucaso), Kilimanjaro (África), Fujiyama (Japón).

La mayoría de ellos están ubicados a lo largo del perímetro del Océano Pacífico. Forman el llamado "anillo de fuego". La zona volcánica más activa es el cinturón mediterráneo-indonesio. La erupción de los volcanes se lleva a cabo de acuerdo con un cierto patrón: su ubicación en áreas sísmicas, áreas móviles.

• Más gran volcán en el planeta - Mauna Loa. Ocupa casi la totalidad isla hawaiana y es el más activo.

Famosas erupciones volcánicas en la historia: hechos interesantes.

• (Italia). La erupción ocurrió el 24 de agosto del 79. Destruyó la ciudad de Pompeya, cubriéndola con una capa de polvo de 8 m, así como Herculano y Estabia. Las cenizas del Vesubio volaron a Siria y Egipto. Hoy es el único volcán activo de Europa. En total, se han registrado más de 80 erupciones. La última fue en 1944.
• Tambora (Isla de Sumbawa). La erupción ocurrió el 5 de abril de 1815. V historia moderna esta es la erupción más grande en términos de volumen de material expulsado y número de muertes. Destruyó por completo la cultura Tambora, que los europeos habían descubierto poco antes. El volcán entró en erupción durante 10 días y disminuyó 1400 m de altura. Cubrió un área de 500 km con cenizas, y durante 3 días el sol no se mostró a través de él.
• Volcán Taupo (Nueva Zelanda). La erupción ocurrió hace 27 mil años y los científicos la consideran la más poderosa en la historia del planeta. Como resultado de su vigorosa actividad, se formó el lago Taupo. El volcán entró en erupción por última vez en el año 180 d.C. mi. Su onda expansiva y cenizas destruyeron la mitad isla del Norte. Se arrojaron a la atmósfera 100 km 3 de materia tectónica.
• Volcán Krakatau (Indonesia). La erupción ocurrió el 27 de agosto de 1883. Causó un tsunami de 30 metros que arrasó con 295 pueblos y aldeas. Pedazos de lava volaron a una altura de 55 km. Las cenizas cubrieron un área de 5330 km. La onda expansiva dio la vuelta al planeta hasta 11 veces. La explosión de Krakatoa fue 200.000 veces más poderosa que la explosión de Hiroshima. Los científicos sugieren que se despertó previamente en 535 y, a partir de su actividad, es posible que se hayan formado las islas de Sumatra y Java. Después de la erupción de 1883, el volcán Krakatoa colapsó. Y en su lugar, en 1927 apareció un nuevo volcán activo: Anak Krakatoa.
• Volcán Santorini (Grecia). La erupción ocurrió 1,5 mil años antes de Cristo. Y destruyó la civilización cretense, y también contribuyó al hundimiento de la isla de Thera. Esta no es su única erupción. En 1886, durante todo un año, arrojó pedazos de lava directamente desde el mar a una altura de 500 metros.
• Volcán Montagne Pele (Martinica). La erupción comenzó en abril de 1902. Ya el 8 de mayo cubrió de polvo la ciudad, ubicada en una zona de 8 kilómetros de él. Cerca de Martinica, el lecho marino se hundió un par de cientos de metros.
• Volcán Nevado del Ruiz (Colombia). La erupción comenzó el 13 de noviembre de 1985 y en solo 10 minutos la ciudad de Armero con una población de 29,000 personas fue destruida.
• Monte Pinatubo (Filipinas). Durante 622 largos años, se consideró extinta. Pero el 12 de junio de 1991, él mismo destruyó 18 km de territorio. La consecuencia de tal catástrofe es una disminución de la temperatura y una disminución de la capa de ozono, lo que contribuyó a la formación de un gran agujero de ozono.
• Volcán Katmai (Alaska). Su erupción el 6 de junio de 1912 fue la más grande de la historia del siglo XX.

Esperamos que el informe sobre volcanes para niños te haya ayudado a prepararte para la lección. Y puede dejar su mensaje sobre volcanes a través del formulario de comentarios a continuación.

¿Qué es un volcán?

Las montañas que se alzan sobre canales y grietas en la corteza terrestre se llaman volcanes.

La mayoría de las veces, los volcanes parecen montañas en forma de cono o cúpula, en la cima de las cuales hay cráter, o una depresión en forma de embudo. A veces, como dicen los científicos, el volcán "se despierta", y luego sucede erupción. Al mismo tiempo, las sustancias fundidas de la corteza y el manto terrestres, llamadas magma.

erupción es una serie de fuertes y débiles explosiones y efusiones lava- mezclas de rocas fundidas. Los volúmenes de lava en erupción pueden alcanzar varias decenas de kilómetros cúbicos. Las erupciones son largas, que se pueden observar durante varios años e incluso siglos, y de corta duración, transcurriendo en unas pocas horas. Sus precursores incluyen los siguientes fenómenos: un terremoto, un cambio en la composición de los gases, gotas de sonido (acústicas) y otros.

Aquellos volcanes que de vez en cuando emiten gases calientes o vapor por sus respiraderos se denominan activos. Considere también volcanes activos que estalló hace relativamente poco tiempo. Hay alrededor de 500 volcanes de este tipo en la Tierra.

Muchos volcanes se comportan en silencio, sin dar motivo de preocupación. Pero un día el volcán puede "despertar", y entonces las consecuencias serán trágicas. Así sucedió con el volcán Arenas (4500 metros de altura), ubicado a 150 kilómetros de Bogotá, la capital de Colombia. La fecha de su última erupción fue 1595. Desde entonces se consideró extinta, a sus pies se construyó la ciudad de Armero. La desgracia sucedió el 13 de noviembre de 1985. Poderosas explosiones derritieron la nieve y el hielo en el cráter del volcán y terribles chorros de lodo caliente se derramaron sobre el pueblo, cuyos habitantes dormían plácidamente en sus casas. Después de la erupción, solo quedó una capa de lodo de 5 a 6 metros de espesor. Como resultado de esta erupción, 20 mil personas murieron.

Hay volcanes de montaña y también hay volcanes submarinos que están completamente ocultos bajo el agua. "Despertando", tales volcanes arrojan no solo magma, sino también fuentes enteras de agua.

Puedes ver la erupción de un volcán en casa, no solo en la televisión. Con la ayuda de un pequeño experimento químico, organizarás una verdadera erupción en una isla fabulosa.

De este artículo aprenderás

todo lo que se necesita

Para la experiencia, necesitará algunos productos químicos domésticos y elementos decorativos para crear una isla. La isla del volcán puede estar hecha de materiales naturales o puede usar juegos de cajas sensoriales de dinosaurios.

El modelo del volcán está modelado de plastilina. Creando un fabuloso Isla volcánica pues la experiencia es su componente principal y sirve para desarrollar la imaginación y las capacidades creativas del niño. Tales actividades ayudarán a inculcar el amor por la química y la geografía. Las habilidades motoras finas de los dedos, el niño se desarrollará durante la fabricación del terreno de plastilina y sus habitantes.

Para hacer una isla necesitas:

• cartulina;
• grapadora o cinta angosta;
• caja con plastilina de colores;
• juguetes de animales pequeños;
• guijarros multicolores;
• una caja o recipiente de plástico grande en el que se colocará la isla;
• recipiente de vidrio o plástico con un volumen de 200 ml para la salida del volcán.

Para el experimento necesitarás:

• refresco 20 g;
• Colorante alimenticio:
• vinagre 9%;
• detergente para platos 25 ml;
• agua 100 ml.

Por lo general, la experiencia ocurre hasta que mamá se queda sin bicarbonato de sodio y sin vinagre, así que tenga paciencia.

Los niños no pueden realizar experimentos solos sin los adultos. Si el vinagre entra en contacto con los ojos o la boca de un niño, se puede producir una quemadura en las membranas mucosas y, si se ingiere, una quemadura en el esófago.

Haciendo una isla fabulosa

Puedes construir una isla en un recipiente de plástico grande. Vierta agua real, coloque el fondo con guijarros redondos. Haz un recipiente para un volcán con un frasco para comida para bebé o un vaso viejo. Para la montaña, dentro de la cual se ubicará el contenedor, debe hacer un diseño de cartón, su hijo estará feliz de cubrirlo con plastilina.

La secuencia de hacer una montaña volcánica:

• corte un círculo del diámetro deseado de cartón grueso;
• haga una incisión desde el borde hasta el centro del círculo;
• enrollar el cono;
• los bordes del cono se sujetan con una grapadora o cinta adhesiva;
• cortar la parte superior del cono a una altura igual a la capacidad elegida para el volcán;
• coloca el recipiente dentro del cono.

Desde arriba, cubro la montaña con plastilina. Para hacer esto, extienda pequeños pasteles de plastilina marrón y péguelos en un cono de papel, cubriendo completamente el cartón. La parte superior del volcán puede estar hecha de plastilina roja, que imitará la lava al rojo vivo.

Levantaron una montaña volcánica en una isla seca de guijarros. Se sientan alrededor de pequeños animales de goma que se encuentran entre los juguetes de los niños. Coloridos e increíbles dinosaurios o lobos, zorros, conejitos, osos y otros habitantes del bosque y la jungla. Dependiendo de qué animales se plantaron, se selecciona la vegetación para la isla. Grandes helechos arborescentes y colas de caballo para dinosaurios, y árboles de Navidad y abedules ordinarios para conejos y zorros.

Las plantas de plástico también se venden a menudo en juegos para niños. Puedes usar una hoja de un helecho vivo y ramitas de plantas si es verano afuera. Las plantas también se pueden moldear con plastilina, hechas de hilos y cuentas o cartón ordinario.

Puedes hacer pequeñas casas de cartón para indios y soldados de plástico. Es mejor usar cartón para hacer plantas y casas cuando la isla está en un recipiente con arena de color azul en lugar de agua o en un mar de plastilina azul.

Realización de un experimento

Finalmente la isla está lista. Todos los animales de juguete y las personas se congelaron con anticipación. evento interesante- erupciones volcánicas. Saben que el volcán no es real y por lo tanto no le tienen miedo.

Para realizar el experimento, vierta una cucharada de refresco en el respiradero del volcán. Agregue una cucharada de detergente para platos. El colorante alimentario rojo o naranja se disuelve en 100 miligramos de agua y se vierte en soda y detergente. La base para el experimento está lista, queda agregar vinagre. Mamá, puedes dejar que el niño vierta vinagre en el volcán solo, bajo su supervisión, para que no lo haga en su ausencia. Es mejor repetir el experimento por un bis, vertiendo vinagre en el "ventilador" del volcán y soda, mientras el niño está interesado y pide repetir el experimento.

Cuando se agrega vinagre, la soda comenzará a formar espuma, saliendo del "respiradero del volcán" como lava roja o anaranjada. El detergente permitirá que la “lava” forme espuma durante más tiempo y más abundantemente, desbordándose por el conducto de ventilación e inundando los alrededores junto con las plantas y los animales que sin darse cuenta se colocaron demasiado cerca.

Epílogo

La forma más segura de hacer un experimento de volcán para niños pequeños es con bicarbonato de sodio y vinagre. Se puede repetir muchas veces y obtener materiales necesarios La experiencia no es difícil.

Lo más interesante de la experiencia es la creación de su propia isla de cuento de hadas con el niño, que puede usarse no solo para el experimento químico del volcán, sino también para un juego emocionante.

Con niños mayores, puede realizar el experimento del volcán en casa usando
, permanganato de potasio y glicerina. Para el experimento, se vierte dicromato de amonio en un recipiente de evaporación en forma de portaobjetos, en el medio del cual se hace una depresión. Agregue un poco de permanganato de potasio y unas gotas de glicerina al receso.

Después de unos minutos, debido a la interacción del permanganato de potasio y el glicerol, el dicromato de amonio se encenderá. Saldrán chispas del volcán en todas direcciones y comenzará a estallar una fuente de fuego. Antes de comenzar el experimento, el recipiente debe colocarse sobre la lámina para no quemar la superficie sobre la que se realizará el experimento.

El dicromato de amonio simplemente se puede prender fuego y arderá como un volcán, arrojando chispas. La experiencia es emocionante, pero sin la presencia de adultos, no se debe permitir que los niños la realicen. Las quemaduras pueden ser causadas no solo por chispas, sino también por los productos químicos utilizados.

¡Buena suerte con tus experimentos!