Al aprender un idioma extranjero, vale la pena prestar mucha atención al habla dialógica. Los diálogos ayudan a aprender rápidamente nuevas palabras y expresiones, desarrollar habilidades de comunicación oral. Y los diálogos en alemán, provistos de traducciones al ruso, le permiten usarlos para el autocontrol (puede traducir del alemán sin mirar el texto en ruso y luego, por el contrario, traducir del ruso y compararlo con el texto en alemán). ).

Frau Frolova reserva Hotelplatze

Hier Hotel "Merkur".

— Ich möchte bitte 2 Hotelzimmer reservieren.

— Einzel- oder Doppelzimmer?

— Zwei Einzelzimmer bitte auf den Namen Dubenko.

¿Mit Bad o Dusche?

— Con mala mordida.

— Wann kommt Herr Dubenko an?

— Wie lange bleibter en Dresde?

— Alles erledigt. Auf Wiederhoren.

Frau Frolova reserva un hotel

- Hotel "Mercurio".

— Me gustaría reservar 2 habitaciones.

- ¿Singles o dobles?

- Dos solteros, por favor, a nombre de Dubenko.

- ¿Con bañera o ducha?

- Con un baño, por favor.

- ¿Cuándo llegará el Sr. Dubenko?

¿Cuánto tiempo permanecerá en Dresde?

- Está bien (resuelto). Adiós.

Soy Empfang

— Guten Abend. Wir haben auf den Namen Dubenko zwei Zimmer reserviert.

— Sie sind auf Geschäftsreise von der Firma Avis, nicht wahr?

— Sie haben Recht.

— Fullen Sie bitte dann das Anmeldeformular aus.

Wie teuer sind die Zimmer?

— Die Übernachtung mit Frühstück kostet 26 Euro pro Nacht.

— Haben Sie Voll- oder Halbpension?

— Leider weder noch. Aber unser Restaurant hat warme Küche fast den ganzen Tag. Wir haben auch ein Solarium, einen Fitnessraum, eine Dampfsauna, eine Kegelbahn, einen Tennisplatz.

— Hier sind Ihre Schlussel. Zimmer Número 32, 34 liegen im 3. Stock. Um die Ecke befindet sich der Fahrstuhl.

— Konnen Sie uns morgen früh wecken?

— Gern. Das macht unser Zimmermädchen. Um wie viel Uhr?

Um Viertel nach sieben.

— Geht en Ordnung.

Administrador

- Buenas noches. Pedimos dos habitaciones para el apellido Dubenko.

— Estás en un viaje de negocios de Avis, ¿no?

- Estás bien.

- Por favor, rellene el formulario de registro.

— ¿Cuánto cuesta una habitación de hotel?

– Por habitación por noche con desayuno – 26 euros.

— ¿Tenéis pensión completa o media pensión?

“Desafortunadamente, tampoco. Pero el restaurante está abierto la mayor parte del día. También disponemos de solárium, sala de fitness, sauna, bolera, pista de tenis.

- ¡Maravilloso!

“Aquí están tus llaves. Las habitaciones 32, 34 están ubicadas en el 3er piso. Ascensor a la vuelta de la esquina.

¿Podrías despertarnos mañana por la mañana?

- Con placer. Nuestra criada lo hará. ¿Qué hora?

— A las siete menos cuarto.

- Se hará.

- Gracias.

Soy Zimmer

Darf ich aquí?

Bitte, comunícate con las riendas. Setz dich. Ich muss noch auspacken. Ich bin rápido fertig.

Darf ich dir helfen?

— Nett von dir. Lege bitte auf den Schreibtisch die Unterlagen. Meine Sachen hänge ich in den Schrank. Das Waschzeug-ins Bad. Den Koffer-ins Regal.

— Dein Zimmer ist nett. Eingerichtet moderno y tripa. Mein Zimmer ist auch gemütlich und komfortabel. Ich habe bloß keinen Fernseher und nur einen Sessel. Aber ich habe ein Bett und eine Couch.

— Nada tan tonto. Dann siehst du bei mir helecho. Entonces, das ware alles. Los! Gehen wir!

En la habitación

- ¿Puedo entrar?

- Por favor entra. Siéntate. Todavía necesito desempacar cosas. Estoy casi listo.

- ¿Puedo ayudarte?

- Amable de su parte. Por favor, ponga la documentación en el escritorio. Colgaré mis cosas en el armario. Accesorios de lavado - en el baño. La maleta está en el estante.

- Tienes una linda habitación pequeña. Moderno y bien amueblado. Mi habitación también es acogedora y cómoda. Solo que no tengo tele y solo un sillón. Pero tengo una cama y un sofá.

- No da miedo. Verás la televisión conmigo. Bueno, eso parece ser todo. ¡Adelante! ¡Fuimos!

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Es hora del léxico hotelero. Este artículo ha recopilado frases útiles para comunicarse con los empleados del hotel: elija una habitación, averigüe su costo, presente quejas ...

Palabras importantes:

anreisetag- día de llegada
abreisetag- día de salida

morir media pensión - media pensión (desayuno + cena)
di y Vollpension– pensión completa (desayuno + comida + cena)

Ein Zimmer... - Habitación…

con Dusche– con ducha
con Badewanne– con baño
con Fernseher- con televisor
con WLAN- con wifi
con Fruhstuck - con desayuno
ein Nichtraucherzimmer- sala de no fumadores

Preguntas para representantes de hoteles:

Ich möchte ein Zimmer für eine Nacht (zwei Nächte, eine Woche)– Necesito una habitación para un día (dos días, una semana).

Wie viel kostet dieses Zimmer pro Nacht?– ¿Cuánto cuesta esta habitación por noche?

East alles in diem Preis inbegriffen?¿Este precio es todo incluido?

Haben Sie ein billiges Zimmer?– ¿Tienes una habitación más barata?

W como kostet das Zimmer mit Fruhstuck? -¿Cuánto cuesta la habitación con desayuno?

¿Quieres morir Abreisezeit?- ¿Cuál es su tiempo estimado?

Muss ich das Zimmer gleich bezahlen? – ¿Necesitas pagar la habitación ahora?

Haben Sie ein billigeres Zimmer?– ¿Tienes un número más barato?

Konnen Sie ein Kinderbett dazustellen lassen?– ¿Se puede poner una cama supletoria en la habitación?

Hat das Zimmer eine Klimaanlage?– ¿Hay aire acondicionado en la habitación?

Darf ich das Geld im Tresor lasse¿norte? ¿Puedo dejar mi dinero en la caja fuerte?

Bis wie viel Uhr müssen wir auschecken? - ¿A qué hora tengo que salir?

Ich bräuchte ein Doppelzimmer vom 23 bis zum 27.10. Haben Sie da noch etwas frei?– Necesito una habitación doble del 23 al 27.10. ¿Tiene habitaciones libres?

Respuestas/preguntas de los empleados del hotel

¿Era fur ein Zimmer wünschen Sie?- ¿Qué habitación quieres?

¿Ein Einzelnzimmer, ein Zweibettzimmer o ein Doppelzimmer?– ¿Habitación individual, habitación doble (con dos camas separadas) o habitación doble?

Möchten Sie ein Zimmer mit Bad/Dusche?– ¿Quieres una habitación con baño/ducha?

Wie lange möchten Sie bei uns wohnen?¿Cuántos días te gustaría quedarte con nosotros?

Das Hotel hat kein Zimmer mehr frei. No hay más habitaciones disponibles en el hotel.

Unser Hotel ist ziemlich ausgebucht. Nuestro hotel está muy concurrido.

Wir haben noch frei: ein Doppelzimmer ohne Dusche für 40 Euro und ein Dreibettzimmer mit Dusche für 70 Euro pro Nacht. – Solo tenemos gratis: una habitación doble sin ducha por 40 euros y una habitación con tres camas y ducha por 70 euros.

Würden Sie bitte das Anmeldeformular ausfüllen?– Por favor, rellene el formulario para visitantes.

Hotel en alemán: quejas y reclamaciones

Die Straße vor dem Hotel ist leider extrem laut. Konnte ich ein anderes Zimmer bekommen?- La calle de enfrente del hotel es muy ruidosa. ¿Puedo mudarme a otra habitación?

Mein Zimmer geht zu den Bahngleisen hinaus. Die Züge sind aber sehr laut. Konnte ich ein Zimmer zum Innenhof haben? - Mi habitación da al ferrocarril. Los trenes son demasiado ruidosos. ¿Podrías cambiarme la habitación por la del lado del patio?

Ich habe gerade erst eingecheckt und war auf meinem Zimmer: das Bad ist nicht geputzt. Bitte sorgen Sie dafür, dass das so bald wie möglich passiert.- Acabo de entrar en la habitación: la ducha no se lava. Por favor, asegúrese de que esto suceda lo más rápido posible.

Die Handtücher sind schmutzig. Konnte ich bitte frische bekommen?- Las toallas no están limpias. ¿Puedo conseguir unos nuevos?

Der Fohn im Bad geht nicht mehr. ¿Fue maché ich da?- El secador de pelo del baño no funciona. ¿Qué tengo que hacer?

Das Waschbecken en Zimmer 345 ist verstopft. Würden Sie sich bitte so schnell wie möglich darum kümmern?– El lavabo de la habitación 345 está atascado. ¿No podrías encargarte de ello lo más rápido posible?

Es ist zu kalt. Könnten Sie nachsehen, ob die Heizung in Ordnung ist?- Hace frío en la habitación. ¿Puedes comprobar si todo está en orden con la calefacción?

Auf Ihrer Website steht, dass die Sauna morgens offen ist. Jetzt habe ich aber erfahren, dass das erst ab 12 Uhr der Fall ist.– Su sitio web dice que la sauna también está abierta por las mañanas. Y ahora me enteré de que sólo a partir de las 12 en punto.

Die Tür vom Kleiderschrank ist beschädigt. Konnten Sie die bitte reparaeren lassen?– La puerta del armario está dañada. ¿Podrías arreglarlo?

En un hotel

♦ Guten Abend! ¿Era wunschen Sie? ¡Hola! ¿Qué quieres?

• Ich brauche ein Einzelzimmer. Haben Sie noch Zimmer frei?
  Necesito una habitación individual. ¿Aún tienes habitaciones disponibles?

♦ Ja. Das Zimmer 110 ist noch frei. Si. El número 110 sigue libre.

• ¿Fue el costo es? ¿Cuanto cuesta el cuarto?

♦ Mit Frühstück - 65€. Con desayuno - 65€.

• Gut, ich nehme das Zimmer. ok lo tomo.

♦ Wie lange bleiben Sie bei uns? ¿Cuánto tiempo estarás con nosotros?

• Ich reise morgen um 8.00 Uhr ab. Me voy mañana por la mañana a las 8:00.

♦ Full Sie bitte dieses Formular aus. Danke. Por favor, llene esta forma.
Das ist Ihr Schlussel. Das Zimmer liegt im dritten Stock. Das Restaurant ist im Erdgeschoss.
Esta es tu llave. La habitación está ubicada en el tercer piso. El restaurante es primero.

• Danke. Noche eine Frage. Gibt es im Hotel einen Friseur? Gracias. Una pregunta más. ¿Hay una peluquería en el hotel?

♦ Ja, im Erdgeschoß. Sí, en el primer piso.

• Und bestellen Sie bitte ein Taxi für 8.00 Uhr morgens. Y pídeme, por favor, un taxi a las 8:00 de la mañana.

♦ Geht en Ordnung. No te preocupes, se hará.

APÉNDICE

PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DISCIPLINA EDUCATIVA

OGSE.03 Idioma Alemán

El programa de trabajo de la disciplina se desarrolló sobre la base del Estándar Educativo del Estado Federal (en adelante, el Estándar Educativo del Estado Federal) en la especialidad de educación vocacional secundaria (en adelante, SVE) 43.02.11 Servicio de hotel (nivel básico) / Servicios sector, estándar profesional complejo hotelero/ cadenas hoteleras”, contenido de la competencia WorldSkills 57 “Hotel Receptioning”
Organización-desarrollador:
institución educativa profesional autónoma estatal de la región de Sverdlovsk "Ekaterinburg College of Economics and Technology", Ekaterimburgo

Desarrolladores:
Morozova Ekaterina Andreevna - maestra
Revisores:
1. Elena Anatolyevna Barantseva, Profesora, Directora Adjunta de Asuntos Académicos de la Facultad de Economía y Tecnología de Ekaterimburgo ____________________

2. Liliya Faritovna Bystrova, profesora del Colegio de la Asamblea de Ekaterimburgo
_____________________
Apellido I. O., cargo, nombre completo de la institución educativa, firma
Lugar de impresión

1. pasaporte del PROGRAMA de trabajo de la DISCIPLINA EDUCATIVA
OGSE.03. ALEMÁN (básico)
1.1. Alcance del programa de trabajo
El programa de trabajo de la disciplina forma parte del programa de formación de especialistas de nivel medio de acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal en la especialidad SPO 43.02.11 Servicio hotelero (nivel básico) / Sector servicios
El programa de trabajo de la disciplina académica se puede utilizar en la educación vocacional y en los programas de capacitación y reciclaje avanzados en la especialidad "Servicio de hotel" de la dirección del "Sector de servicios".
1.2. El lugar de la disciplina académica en la estructura del principal programa educativo profesional: la disciplina del ciclo profesional general.
1.3. Metas y objetivos de la disciplina académica: requisitos para los resultados del dominio de la disciplina académica:
Como resultado del dominio de la disciplina, el estudiante debe ser capaz de:
comunicarse (oralmente y por escrito) en un idioma extranjero sobre temas profesionales y cotidianos;
traducir (con un diccionario) textos profesionales extranjeros;
mejorar de forma independiente el habla oral y escrita, reponer el vocabulario;
hablar un idioma extranjero, teniendo en cuenta las características de los clientes habituales del complejo hotelero, a un nivel que asegure una comunicación profesional eficaz.
Como resultado del estudio de la disciplina académica "Alemán", el estudiante debe saber: léxico (1200-1400 unidades léxicas) y gramaticales mínimos necesarios para leer y traducir (con diccionario) textos profesionales extranjeros.

educación a tiempo completo
estudios extramuros

carga obligatoria de estudiantes en el aula

trabajo independiente de los estudiantes

2. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA DISCIPLINA EDUCATIVA
2.1. Volumen de disciplina académica y tipos de trabajo educativo
tipo de trabajo de estudio
Ver volumen

Carga docente presencial obligatoria (total)
60

incluso:

clases de laboratorio

Talleres de trabajo
60

papeles de prueba

trabajo final (proyecto)

Trabajo independiente del alumno (total)
22

incluso:

Elaboración de informes
4

Recopilación de diccionarios de términos profesionales por tema
6

Elaboración de un mapa mental
3

Preparación de la presentación
9

Certificación final en forma de prueba diferenciada
2

2.2. Plan temático y contenido de la disciplina académica Alemán (básico)
Nombre de las secciones y temas
El contenido del material educativo, laboratorio y trabajo práctico, trabajo final (proyecto)
Ver volumen
Tasa de asimilación

Sección 1.
Curso de introducción.
12

Tema 1.1.
Introducción al alemán comercial.

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo
2

1
Lección introductoria. Introducción de vocabulario, clichés de formas de hablar de tratamiento, conocido, etc.
Tarea: Compilación de un diálogo utilizando nuevo material léxico.

2
Taller de gramática: "Präsens". Trabajar con el texto "En la oficina".
Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Tiempo presente".
2

3
Taller léxico-gramatical. / Elaboración de diálogos sobre el tema “En la organización”, “Recepción de llamadas”.
Tarea: Elaborar una mini-situación utilizando expresiones en alemán de negocios.
2

Prueba
-

Trabajo independiente de los estudiantes.

Tema 1.2.
Alemán comercial en el sector servicios.

-

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo
2

1
Introducción de vocabulario sobre el tema "Alemán comercial en el sector servicios". Inventar diálogos sobre el tema.
Tarea: Compilación de un diálogo usando vocabulario sobre el tema "Alemán de negocios en el sector de servicios".

2
Taller de gramática "Números, fracciones, fechas, porcentajes".
Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Números, fracciones, fechas, porcentajes".
2

3
Taller léxico-gramatical.
Tarea: Realizar ejercicios léxicos y gramaticales sobre el tema.
2

Prueba
-

Trabajo independiente de los estudiantes.
-

Sección 2
Documentación del servicio.
28

Tema 2.1.
Trabajo con clientes en la industria de servicios.
El contenido del material educativo.
-

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo
2

1
Introducción de vocabulario sobre el tema "Trabajar con clientes en el sector de servicios". / Recopilación de diálogos sobre el tema.
Tarea: compilación de un recuento sobre el tema "Trabajar con clientes en el sector de servicios".

2
Quejas, situaciones de conflicto, problemas. Trabajar con material gramatical "Adjetivos y adverbios, grados de comparación".
Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Adjetivos y adverbios, grados de comparación".
2

3
La práctica de escribir. Redacción de carta de respuesta a la reclamación de un cliente.
Tarea: Elaboración de un monólogo sobre el tema "Análisis y resolución de situaciones de conflicto".
2

4
Práctica de gramática: "Grados de comparación de adjetivos".
Tarea: Realización de ejercicios léxicos y gramaticales sobre el tema.
2

Prueba
-

Trabajo independiente de los estudiantes.

Tema 2.2.
Conversaciones telefónicas.
El contenido del material educativo.
-

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo
2

1
Introducción de vocabulario sobre el tema "Conversaciones telefónicas". / Elaboración de un diálogo “Llamada de un socio comercial”.
Tarea: Elaboración de un diálogo "Conversación telefónica".

2
Trabajo con material gramatical "Comunión". / Haciendo ejercicios. Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Comunión".

Prueba
-

Trabajo independiente de los estudiantes.
-

Tema 2.3.
Trabajar con documentos entrantes y salientes. Organización de reuniones de negocios.
El contenido del material educativo.
-

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo
2

1
Introducción de vocabulario sobre el tema "Documentación entrante y saliente". Taller de gramática "Pronombres: demostrativos, personales, posesivos".
Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Pronombres"

2
Estudio de lectura del texto "Organización de reuniones de negocios".
Tarea: Preparar un mensaje sobre el tema.
2

3
Desarrollo de discurso dialógico sobre el tema: "Trabajo con documentación entrante y saliente", "Organización de reuniones de negocios".
Tarea: Redacción de diálogos sobre el tema "Organización de reuniones de negocios".
2

4
Practica de gramática. / Redacción de un ensayo sobre el tema "Pronombres". Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Pronombres".
2

Prueba
-

Trabajo independiente de los estudiantes.

Tema 2.4.
Características de la traducción de documentos y cartas comerciales al alemán.
El contenido del material educativo.
-

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo

1
Dificultades léxicas en la traducción de textos. Pseudo-internacionalismos.
Tarea: Realización de ejercicios léxicos sobre el tema "Palabras internacionales y pseudo-internacionalismos".

2
Práctica de traducción. Traducción de una carta en respuesta a una queja.
Tarea: Escribir una carta de respuesta a la queja de un cliente.
2

3
Trabajando con material gramatical: "Infinitivo dependiente y grupos de infinitivos".
Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Infinitivo dependiente y grupos de infinitivos".
2

4
Consolidación del material gramatical y léxico pasado. / Realización de ejercicios de traducción de documentación en alemán.
Tarea: Realización de ejercicios de traducción de documentación en alemán.
2

Prueba
-

Trabajo independiente de los estudiantes.
-

Seccion 3
El placer de viajar
12

Tema 3.1.
El placer de viajar
Contenido del material educativo.

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo
2

1
Introducción de vocabulario sobre el tema. Lectura introductoria del texto "Viaje". Tarea: Compilación de un recuento del texto "Reise".

2
La práctica del discurso dialógico. / Dramatización de diálogos sobre el tema. Taller de gramática "Verbos en voz pasiva".
Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Verbos en voz pasiva".
2

3
Trabajar con el texto “Medios de transporte para viajar. / Realización de ejercicios sobre el material gramatical y léxico superado.
Tarea: Redacción de un monólogo-opinión sobre el tema
2

4
Presentación de informes sobre el tema "Tipos de recreación en Rusia y en el extranjero".
Tarea: Elaborar un diálogo sobre el tema "Viajes".
2

Prueba

Trabajo independiente de los estudiantes.

1
Recopilación de un diccionario de términos profesionales sobre el tema "El placer de viajar".
2

2
Preparación de un informe sobre el tema "Tipos de recreación en Rusia y en el extranjero".
2

Sección 4
Turismo.
30

Tema 4.1.
Descanso en Rusia y en el extranjero.
Contenido del material educativo.
-

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo
2

1
Introducción de vocabulario sobre el tema. Lectura introductoria del texto "Descanso en el extranjero". Tarea: Realización de ejercicios léxicos sobre el tema.

2
Abstrayendo el texto "Descanso en Rusia". Práctica de gramática: "Perfekt". Tarea: Realización de ejercicios de gramática sobre el tema "Perfecto".
2

3
Taller léxico-gramatical. / Redacción de monólogos "¿Dónde pasar unas vacaciones?" Tarea: Elaboración de diálogos sobre el tema.
2

4
Presentación con informes sobre el tema "Estaciones extranjeras". / Elaboración de preguntas sobre informes.
Tarea: Redacción de un monólogo-opinión sobre el tema "Resorts extranjeros".
2

Prueba
-

Trabajo independiente de los estudiantes.

1
Recopilación de un diccionario de términos profesionales sobre el tema "Descanso en Rusia y en el extranjero".

2
Prepare un informe sobre el tema "Resorts extranjeros y nacionales"

3
Preparación de presentaciones sobre el tema "Descanso en Rusia y en el extranjero".

Tema 4.2.
Viajar por mar, en tren.
El contenido del material educativo.
-

trabajos de laboratorio
-

Talleres de trabajo

1
Introducción de vocabulario sobre el tema "Viajar por mar, en tren". / Lectura, traducción de textos sobre el tema.
Tarea: Realización de ejercicios léxicos sobre el tema.

2
Elaboración de diálogos sobre el tema "Compra de boletos para un crucero".
Tarea: Elaboración de diálogos sobre el tema "Crucero"
2

Prueba
-

Trabajo independiente de los estudiantes.

1
Recopilación de un diccionario de términos profesionales sobre el tema "Viajar por mar, en tren"
2

2
Haz un mapa mental sobre el tema "Viajes"
3

3
Elaboración de una presentación sobre los temas "Ventajas de viajar por mar", "Ventajas de viajar en tren".
5

Compensación diferenciada

Para caracterizar el nivel de dominio del material educativo, se utilizan las siguientes designaciones:
1. - introductorio (reconocimiento de objetos previamente estudiados, propiedades);
2.- reproductivo (realizar actividades según un modelo, instrucciones o bajo guía)
3.- productiva (planificación y realización independiente de actividades, resolución de tareas problemáticas)3. CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DISCIPLINARIO
3.1. Requisitos logísticos mínimos
asegurando
La implementación del programa de disciplina requiere la presencia de una sala de estudio "Lengua extranjera";
Equipamiento de la sala de estudio:
una pantalla con ángulo de inclinación regulable para la proyección de pancartas, transparencias, libros de texto (según el número de alumnos del grupo); diccionarios (bilingües, por el número de estudiantes en el grupo), archivo temático que contiene tareas individuales y grupales para estudiantes
Ayudas técnicas de formación:
VCR, TV, pizarra digital interactiva, computadora con software con licencia, proyector multimedia, un juego completo de documentación técnica, incluido un pasaporte para un dispositivo técnico e instrucciones de seguridad.
3.2. Información de apoyo de la formación.
Lista de publicaciones educativas recomendadas, recursos de Internet, literatura adicional
Fuentes principales:
NEVADA. Basova, idioma alemán para universidades técnicas: Libro de texto M .: KnoRus, 2013.
VG Dolgikh, alemán: redescubriendo Alemania = Deutschland neu entdecken. Nivel B2: Libro de texto sobre práctica del habla M.: MGIMO-Universidad, 2012
V. M. Zavyalova, Gramática del idioma alemán: un breve libro de referencia, Ed. 7mo. - M.: KDU, 2012.
V. M. Zavyalova, Curso práctico de lengua alemana. Para principiantes: Libro de texto Ed. 9º - M.: KDU, 2012.
ES Koplyakova, lengua alemana para estudiantes de especialidades técnicas: Libro de texto M.: Foro, SIC INFRA-M, 2013.
T. S. Yarushkina Alemán hablado. Curso intensivo San Petersburgo: CPI KARO, 2013
Recursos de Internet:
1. www. lim-climat.ru
2.www.goethe-dekuedeindex.htm
3.www.russland-aktuell.de
4 www.wikipedia.org
4. CONTROL Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DOMINIO DE LA DISCIPLINA
El maestro lleva a cabo el control y la evaluación de los resultados del dominio de la disciplina en el proceso de realización de clases prácticas, pruebas, estudiantes que realizan tareas individuales, proyectos y pruebas.

Los resultados del aprendizaje
(habilidades aprendidas, conocimiento adquirido)
Formas y métodos de control
y evaluación de los resultados del aprendizaje.

comunicarse (oralmente y por escrito)
lengua extranjera en profesionales y
temas cotidianos;

traducir (con un diccionario) extranjero
textos profesionales;
uso de textos de orientación profesional de diversa complejidad, observación de las actividades del estudiante en el curso de la traducción, interpretación de los resultados del trabajo de los estudiantes, realización de trabajo independiente extracurricular

mejora tu oral
y el habla escrita, para reponer el vocabulario.
trabajos para casa de naturaleza problemática, trabajos prácticos para trabajar con información, documentos, literatura, defensa de trabajos individuales y grupales de naturaleza de proyecto

hablar un idioma extranjero, teniendo en cuenta las características de los clientes habituales del complejo hotelero, a un nivel que asegure una comunicación profesional eficaz
entrevista, interpretación de los resultados de la entrevista, observación de las actividades del estudiante durante la realización del trabajo práctico, interpretación de los resultados de la observación, prueba, trabajo de control, verificación del desempeño del trabajo independiente extracurricular

– léxico (1200-1400 unidades léxicas)
y el mínimo gramatical necesario para
leer y traducir (con un diccionario) extranjero
textos profesionales.
implementación de trabajos prácticos, pruebas, trabajo de control, verificación de trabajo independiente extracurricular

Los requisitos para los resultados de dominar el programa de trabajo de la disciplina académica de acuerdo con los requisitos de los estándares profesionales y el contenido de las competencias de WorldSkills se destacan en cursiva.

Considerado en una reunión de la comisión temática (cíclica) de disciplinas humanitarias generales y cultura física.
Presidente del P(C)K
____________ N. S. Marenínova

Acta No. de fecha "" ____________ 2016

Lo apruebo:
Subdirector
para el trabajo académico
__________ E. A. Barantseva
« » ___________2016

metodista

AV. Zaitsev
« » __________ 2016

PASAPORTE DEL PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DISCIPLINA EDUCATIVA

ESTRUCTURA y contenido de la DISCIPLINA EDUCATIVA

condiciones para la implementación del programa de la disciplina académica
12

Seguimiento y evaluación de resultados Dominio de la disciplina académica

13 PÁGINA 141115

Título 1 Título 2 Título 315