मेरा बेटा 2 साल से इस गीत में जैव रसायन में प्रवेश करने का सपना देख रहा है। वह पैलेस ऑफ पायनियर्स के जैविक हलकों में कक्षाओं में गया और इस बात का इंतजार कर रहा था कि वह 8 वीं कक्षा तक कब तक विकसित होगा ताकि अंततः प्रतिष्ठित लिसेयुम में रह सके।
और अचानक, 2013 की गर्मियों में, मैंने लिसेयुम की वेबसाइट पर एक संदेश देखा कि एक सामान्य अभिविन्यास (विशेषज्ञता के बिना) के 7 वीं कक्षा में नामांकन चल रहा था। हम बहुत खुश हुए और तुरंत प्रवेश के लिए आवेदन किया। प्राप्त। बेटा पंखों की तरह उड़ गया और बिल्कुल खुश था। वह लिसेयुम में सब कुछ पसंद करता है: शिक्षक, कार्यक्रम, अतिरिक्त कक्षाएं, स्कूल के बाद अपने पसंदीदा सर्कल में जाने का अवसर, क्लबों में से एक की बैठक और पैलेस की घटनाओं के लिए। मेरे परिवार और मैंने उसके प्रसन्न चेहरे को देखा और खुशी हुई कि वोरोब्योवी गोरी में हमारे पास एक लिसेयुम है।
यह भूतकाल में क्यों है? क्योंकि लिसेयुम 1525 अधिक है" स्पैरो हिल्स" नहीं। लिसेयुम 1525 अलग से, शैक्षिक परिसर "वोरोब्योवी गोरी" अलग से, क्योंकि निदेशक ई.पी. त्रेगुबोवा के निर्देशन में लिसेयुम स्टाफ श्रम सामूहिक की एक बैठक में शैक्षिक परिसर में शामिल होने से इनकार करने का फैसला किया।पैलेस ऑफ पायनियर्स के आधार पर, वोरोब्योवी गोरी शैक्षिक परिसर बनाया गया था। इसमें GBOU माध्यमिक विद्यालय संख्या 22, GBOU माध्यमिक विद्यालय संख्या 1260, GBOU . शामिल हैं बाल विहारनंबर 2041, SBEI CDO "डायलॉग ऑफ़ साइंसेज", SBEI TSUNTT "इस्तोक", GBOU CRR - किंडरगार्टन नंबर 2042, मॉस्को कॉलेज ऑफ़ प्रोफेशनल टेक्नोलॉजीज, पैलेस विद ए.ए. सिर पर शशकोव।लिसेयुम को क्रास्नोसेल्स्काया मेट्रो स्टेशन पर एक इमारत के साथ प्रदान किया गया था, जहां यह सितंबर 2014 से काम करना शुरू कर देगा। बेशक, वह "वोरोब्योवी गोरी" नाम खो देगा।
मैं यह नहीं मानूंगा कि इस दुखद घटना के क्या कारण हैं और मैं पार्टियों के कार्यों का कोई आकलन नहीं दूंगा। मैं अभी अपने ब्लॉग पर घटनाओं का एक क्रॉनिकल पोस्ट करूंगा।
27.02 अभिभावक बैठक 7ए कक्षा
कार्यसूची में: तीसरी तिमाही में 7वीं कक्षा के छात्र के सत्यापन के परिणाम। छुट्टियों के दौरान अवकाश गतिविधियों का संगठन। 7 वीं कक्षा में इंटरमीडिएट प्रमाणन। हमने 8वीं कक्षा में संक्रमणकालीन परीक्षाओं के बारे में चिंतित मुद्दों पर चर्चा की। लिसेयुम को स्थानांतरित करने के बारे में कोई बात नहीं हुई थी। लेकिन जिन्होंने अभी तक 25,000 रूबल की राशि में "स्वैच्छिक" दान के रूप में "प्रवेश शुल्क" पारित नहीं किया है, उन्हें ऐसा करने की आवश्यकता की याद दिला दी गई थी। हमें यह भी बताया गया कि लिसेयुम में 5 के बजाय 3 विभाग होंगे - यह पैलेस की आवश्यकता है।
28.02 निर्देशक येपी त्रेगुबोवा का एक पत्र एलज़ूर में आता है।
प्रिय अभिभावक! आज, पैलेस में, मेरी राय में, राजधानी के शैक्षिक स्थान में लिसेयुम के विकास की स्थिति बिगड़ रही है। मैं आपको इस मुद्दे पर टिप्पणी करने के लिए कहता हूं, क्योंकि मॉस्को स्टेट चिल्ड्रन और की इमारतों में हमारी स्थिति और बाद की मरम्मत बच्चों के बाल और युवा रंगमंच एफजीओएस के अनुसार वरिष्ठ स्तर पर व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार कार्यालय और प्रयोगशाला प्रणाली और शिक्षण को जटिल बनाते हैं। पैरेंट एसेट मीटिंग कल (1 मार्च) दोपहर 12:00 4:36 बजे। सभी इच्छुक व्यक्तियों को भी आमंत्रित किया जाता है।
01.03 निदेशक त्रेगुबोवा के साथ एसेट मीटिंग
यह घोषणा की गई थी कि शिक्षण कर्मचारी अब पैलेस में काम करने की स्थिति से संतुष्ट नहीं थे। कि लिसेयुम को वास्तव में शैक्षिक प्रक्रिया के संचालन के लिए अनुपयुक्त परिसर में बेदखल किया जा रहा है और यह कि लिसेयुम निश्चित रूप से वर्तमान स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजेगा।
उसके बाद, हमारी कक्षा में एक शांत अवधि थी।
1) लिसेयुम के 2 विकास पथ हैं: पैलेस के साथ शैक्षिक परिसर में शामिल हों या आगे बढ़ें। कोई तीसरा नहीं है।
2) गीतकार क्रास्नोसेल्स्काया में जाना चाहता है।
3) यदि लिसेयुम चलता है, तो हर किसी को इस मुद्दे को अपने लिए भी हल करना होगा।
4) पैलेस की दीवारों के भीतर शेष छात्रों के आधार पर, एसोसिएशन में भाग लेने वाले शैक्षणिक संस्थानों के साथ, लिसेयुम कक्षाएं खोली जाती हैं।
5) वसंत-गर्मियों के दौरान, ए.ए. शशकोव लापता शिक्षकों की भर्ती करता है, और पैलेस में कक्षाएं जारी रहती हैं। लेकिन लिसेयुम 1525 पैलेस में मौजूद नहीं है।
6) ए.ए. शशकोव हर संभव तरीके से लिसेयुम का समर्थन करने और उसकी मदद करने का प्रयास करता है। हालांकि, लिसेयुम का प्रशासन उत्पन्न होने वाली समस्याओं (कक्षाओं की कमी, सेवाओं के साथ संघर्ष, आदि) को हल करने का प्रयास नहीं करता है।
7) नए स्थान पर, लिसेयुम केवल एक विश्वविद्यालय - हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स के साथ निकट सहयोग करने जा रहा है, जो विशेष रूप से जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान की दिशा का समर्थन नहीं करता है।
यदि लिसेयुम चलता है, तो पैलेस के आधार पर एक और (संगठनात्मक रूप से) लिसेयुम होगा, लेकिन एक लिसेयुम जो लिसेयुम 1525 के सहयोगी शिक्षकों द्वारा निर्धारित परंपराओं को जारी रखता है।
इस बिंदु पर, हमारे 7A वर्ग के सभी माता-पिता चिंतित हो गए और घटनाओं के विकास के लिए विवरणों का पता लगाने और विकल्पों के बारे में सोचने लगे। यह पता चला कि कुछ वर्गों ने पूरी तरह से महल में रहने का फैसला किया था। जैविक और रासायनिक विभाग के शिक्षक, टिनटिन डेविडोव्ना एग्नाटाशविली की अध्यक्षता में, जिन्होंने 35 से अधिक वर्षों से पैलेस में काम किया है और लिसेयुम 1525 के जैविक और रासायनिक विभाग के प्रमुख हैं, पूरी ताकत से पैलेस में रहते हैं। बायोलॉजिकल और केमिकल विभाग बचेगा!
14.03 पत्राचार
चिंतित माता-पिता ने ई-मेल द्वारा समाचारों का आदान-प्रदान किया, प्रत्येक ने अपने स्वयं के चैनलों के माध्यम से कम से कम कुछ विवरण प्राप्त करने का प्रयास किया। उन्होंने लिखा है कि 15 मार्च को शिक्षकों के लिए क्रास्नोसेल्स्काया पर एक नई इमारत में एक बैठक की योजना है, जिसमें सक्रिय माता-पिता आ सकते हैं। बैठक स्पैरो पर पैलेस में निर्धारित की गई थी।
15.03 Krasnoselskaya . पर बैठक
11.30 तक माता-पिता पहले से ही महल में मल्कीश किबाल्किश के स्मारक के पास थे। उन्होंने लिसेयुम के प्रशासन से कम से कम कुछ समाचार के लिए एक घंटे तक इंतजार किया, लेकिन इंतजार नहीं किया, एक घंटे तक सड़क पर खड़े रहे। क्या बैठक रद्द कर दी गई थी या माता-पिता के बारे में बस "भूल गई" थी?
15.03 Elzhur . में संदेश
प्रिय अभिभावक!
20 मार्च (गुरुवार) 18:00 बजे लिसेयुम को स्थानांतरित करने के मुद्दे पर पैलेस के नेतृत्व के साथ हमारे 7 वीं कक्षा के माता-पिता की बैठक होगी। कृपया वर्तमान स्थिति पर अपने प्रश्न और सुझाव तैयार करें। मुख्य प्रवेश द्वार की लॉबी में 17:40-17:45 पर बैठक, फिर हम सब मिलकर पर्यावरण शिक्षा केंद्र जाएंगे, जहां एक कार्यालय निर्धारित किया जाएगा।
जानकारी सबसे विरोधाभासी प्राप्त हुई। लिसेयुम के प्रशासन और कुछ शिक्षकों ने कहा कि पैलेस लिसेयुम को निष्कासित कर रहा था, कि पैलेस में कोई लिसेयुम कक्षाएं नहीं होंगी, कि लिसेयुम का पूरा शिक्षण स्टाफ क्रास्नोसेल्स्काया और सभी वर्गों में भी जा रहा था।
16.03 लिसेयुम के शिक्षक का पत्र
दुर्भाग्य से, अगले वर्ष के लिए न तो लिसेयुम और न ही मानविकी संकाय पैलेस में रहते हैं। हमारे सामने एक बहुत ही कठिन विकल्प था। महल का प्रबंधन लिसेयुम के सभी वर्गों को अपने क्षेत्र में नहीं रख सकता है। संकायों की संख्या को घटाकर तीन करने का प्रस्ताव किया गया था। वहीं, तीसरा भवन पूरी तरह से प्रशासन को सौंप दिया गया है। थिएटर स्टूडियो, पूर्वस्कूली शिक्षा का समूह "पेंगुइन" मरम्मत के बाद पांचवें भवन में लौट रहा है, और कला स्टूडियो आगे बढ़ रहा है। हमें बिल्डिंग 8 में कई क्लासरूम ऑफर किए जाते हैं, जहां पढ़ाई करना नामुमकिन है। इमारत को बड़ी मरम्मत की आवश्यकता है, इसमें उचित वेंटिलेशन सिस्टम नहीं है और कक्षाएं कक्षाओं के लिए खराब रूप से सुसज्जित हैं। हम दोपहर में वैकल्पिक पाठ्यक्रम और ऐच्छिक आयोजित करने के अवसर से वंचित हैं, जो हमेशा लिसेयुम स्तर पर शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग रहा है।
हमारी 7वीं कक्षा में सबसे कठिन समय है: हमारे पास कोई विशेषज्ञता नहीं है, कोई क्यूरेटर नहीं है। यह योजना बनाई गई थी कि 7वीं कक्षा के बाद हमारे बच्चे चुनी हुई विशेषज्ञता के साथ 8वीं कक्षा में जाएंगे। वे। हम पूरी कक्षा के साथ पढ़ने के लिए पैलेस भी नहीं जा सकते, क्योंकि कुछ बच्चों ने जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान विभाग में अध्ययन करने की योजना बनाई, कुछ ने मानवीय विभाग में, कुछ लोगों ने भौतिकी और गणित और सामाजिक-आर्थिक विभागों में अध्ययन किया। . मैं एफबी पर एक समूह बना रहा हूं ताकि माता-पिता अधिक तेज़ी से सूचनाओं का आदान-प्रदान कर सकें। हम महल की मूल समिति के सदस्य ओल्गा अचकसोवा को समूह में आमंत्रित करते हैं। हम 20 मार्च को बैठक की तैयारी कर रहे हैं: हम प्रशासन, एजेंडा और समाचार के सवालों पर चर्चा कर रहे हैं।
17.03 ए.ए. के साथ बैठक शशकोव
माता-पिता की चिंता को ध्यान में रखते हुए, पैलेस के निदेशक ने हमारे कई अनुरोधों को पूरा किया और शाम को 17.45 बजे एक बैठक के लिए सहमत हुए। एंड्री अनातोलियेविच ने कुछ सवालों के जवाब दिए। जानकारी के पूर्ण अभाव के कारण उनमें से कुछ का उत्तर देना असंभव था: यह स्पष्ट नहीं है कि कितने बच्चे पैलेस में पढ़ने के लिए रुकना चाहते हैं, कितने क्रास्नोसेल्स्काया जाने के लिए तैयार हैं, कौन से शिक्षक रहते हैं और कौन छोड़ता है। शिक्षकों के साथ केवल बायोकेमिस्ट की स्पष्टता थी - वे सभी रहते हैं। फिर भी, निर्देशक ने माता-पिता को आश्वस्त करने की कोशिश की और वादा किया कि हमारी सभी अपीलों पर विचार किया जाएगा और पैलेस का प्रशासन यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास करेगा कि जो बच्चे पैलेस में रहना चाहते हैं, वे अपनी शिक्षा को लिसेयुम कार्यक्रमों में जारी रख सकें।
हर कोई जो हमारी कक्षा से रहना चाहता है, एकमत से आवेदन पत्र लिखता है। जानकारी मिली थी कि हमारी कक्षा के बच्चों और प्रतिस्पर्धी आधार पर प्रवेश करने वालों से जैव रसायन की 8वीं कक्षा बनाई जाएगी। महल में जैव रसायन का अध्ययन करने के इच्छुक लोगों को सीधे टिनटिन डेविडोव्ना एग्नाटाशविली से संपर्क करना चाहिए। कई बच्चे जो पैलेस के क्लबों में जाते हैं वे गीत में प्रवेश करना चाहते हैं।
Lyceum 1525 की वेबसाइट पर 22 मार्च को ओपन डोर्स डे के बारे में एक संदेश था। अभी तक कोई पता नहीं है। स्थानांतरण या विभागों की संख्या में कमी के बारे में लिसेयुम की वेबसाइट पर कोई जानकारी नहीं है, पांच विभागों के लिए प्रवेश परीक्षा और साक्षात्कार के लिए कार्यक्रम हैं, तीन नहीं, जैसा कि हमें 27 फरवरी को बैठक में बताया गया था।
18.03 घटनाएँ विकसित हो रही हैं
लिसेयुम के स्थानांतरण की जानकारी माता-पिता के बीच जंगल की आग की तरह फैलने लगी। 20 मार्च को हमारी बैठक में 9 वर्गों के प्रतिनिधि आने की योजना बना रहे हैं। माता-पिता एक मतदान शुरू करने और छात्रों के बीच हस्ताक्षर एकत्र करने का निर्णय लेते हैं ताकि यह समझ सकें कि कितने लोग पैलेस में अध्ययन करने के लिए रुकने की योजना बना रहे हैं। लिसेयुम के प्रशासन ने अभी तक माता-पिता के इस कदम के बारे में कोई आधिकारिक बयान नहीं दिया है। हर कोई बहुत चिंतित है, क्योंकि वे अधर में हैं: मार्च-अप्रैल में सभी विशिष्ट स्कूलों में बच्चों को अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए नामांकित किया जाता है।
दोपहर में, माता-पिता ने 20 मार्च को 18.00 बजे एक बैठक के लिए लिसेयुम प्रशासन को निमंत्रण के साथ लिसेयुम के सचिवालय को एक पत्र लिया। शाम को, हम सभी को एल्ज़ुर के माध्यम से त्रेगुबोवा से एक समाचार पत्र प्राप्त हुआ:
प्रिय अभिभावक! लिसेयुम के स्थानांतरण के संबंध में डॉगएम और स्वूओ को आपकी अपील के संबंध में और शैक्षिक प्रक्रिया की निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए, मैं आपसे मूल समिति के अध्यक्ष (उपस्थिति आवश्यक) के नेतृत्व में दो प्रतिनिधियों को भेजने के लिए कहता हूं। कक्षा 20 मार्च 2014 को 18.00 बजे। संग्रह का स्थान MGDD (यू) टी का विंटर गार्डन है।
उसने अपनी बैठक उसी समय निर्धारित की जैसे हमारी!
19.03 हस्ताक्षरों का संग्रह
सुबह से ही माता-पिता पैलेस में ड्यूटी पर रहने लगे। उन्होंने उन लोगों से बयान और हस्ताक्षर एकत्र किए जो महल में रहना चाहते हैं। यह पता चला कि कुछ कक्षा शिक्षकों ने माता-पिता से कहा कि लिसेयुम का स्थानांतरण एक सुलझा हुआ मामला था और कोई भी महल में नहीं रह सकता था, क्योंकि महल में कोई कक्षाएं, गीत, आदि नहीं होंगे। पाठों के दौरान, शिक्षकों ने बच्चों को लिसेयुम की नई इमारत की प्रस्तुतियाँ दिखाईं और उन्हें बताया कि बच्चों को वहाँ कितनी अच्छी शिक्षा मिलेगी, और महल में उनके लिए कितना दुखद भविष्य है।
लिसेयुम के प्रशासन ने माता-पिता को महल में प्रवेश करने से रोकना शुरू कर दिया। जिन लोगों ने हस्ताक्षर एकत्र किए और अन्य माता-पिता को स्थिति के बारे में बताया, उन्हें महल छोड़ने के लिए मजबूर करने की कोशिश की गई। लेकिन लिसेयुम का प्रशासन माता-पिता को महल में रहने से मना नहीं कर सकता। पैलेस के निदेशक कलिना आई.आई. स्थिति को संभाला: माता-पिता पहले ही विभाग को लिखने और इसे देखने में कामयाब रहे थे।
बैठक की तैयारी जारी रखें माता-पिता: हम एजेंडे पर चर्चा करते हैं, पता करें कि कितने लोग मौजूद होंगे। लेकिन यह पता लगाना सबसे कठिन बात है - खबर तेजी से फैल रही है और यह पता चल सकता है कि बहुत सारे लोग जो सूचना की भूख का अनुभव कर रहे हैं, आएंगे।
क्रॉनिकल निश्चित रूप से नई घटनाओं के साथ पूरक होगा!
माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर "वोरोब्योवी गोरी" गीत में, निम्नलिखित प्रोफाइल लागू किए गए हैं:
तकनीकी;
प्राकृतिक विज्ञान;
मानवीय;
सामाजिक-आर्थिक;
सार्वभौमिक।
प्रौद्योगिकी प्रोफ़ाइल
एक तकनीकी प्रोफ़ाइल का चयन, एक बच्चा गणित, भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान में उन्नत ज्ञान प्राप्त कर सकता है।
वोरोब्योवी गोरी लिसेयुम में, प्रारंभिक रूपरेखा प्राथमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर चर पाठ्यक्रम शुरू करके की जाती है, जिसका उद्देश्य गणितीय सोच विकसित करना है। संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के कार्यान्वयन से तकनीकी विज्ञान में रुचि बढ़ाना संभव हो जाता है, दृश्य प्रोग्रामिंग, स्मॉल मेचमैथ, शतरंज जैसी पाठ्येतर गतिविधियों के माध्यम से बच्चों की प्रतिभा की पहचान और विकास को बढ़ावा देना।
अतिरिक्त शिक्षा के हिस्से के रूप में, ग्रेड 1-4 में छात्रों को "प्रारंभिक तकनीकी मॉडलिंग", "आकर्षक विज्ञान", "रोबोटिक्स" कार्यक्रमों की पेशकश की जाती है।
बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर, एक विकासशील गणितीय ब्लॉक (ग्रेड 5-7), प्री-प्रोफाइल कक्षाएं (ग्रेड 8-9) के साथ कक्षाएं बनाई जाती हैं, जहां पाठ गतिविधियों में छात्रों की पसंद में पाठ्यक्रम गणित, भौतिकी में कार्यशाला बन जाते हैं। , कंप्यूटर विज्ञान, जो छात्रों को "प्रोग्रामिंग" (2-3 भाषाएं), "विशेष भौतिकी", "विशेष गणित", "तकनीकी अंग्रेजी" जैसे पाठ्येतर गतिविधियों में विशेष शिक्षा के एक सचेत विकल्प के लिए तैयार करने की अनुमति देता है, आपको अनुमति देता है व्यवसायों की दुनिया में नेविगेट करें, एक विशेषज्ञता चुनें। अतिरिक्त शिक्षा के हिस्से के रूप में, ग्रेड 5-6 में छात्रों को स्क्रैच भाषा, तकनीकी मॉडलिंग और रोबोटिक्स में प्रोग्रामिंग पाठ्यक्रम की पेशकश की जाती है। 7-9 ग्रेड के स्कूली बच्चे उच्च-स्तरीय प्रोग्रामिंग भाषाओं (C++, C#, Python), वेब डिज़ाइन, 3D इंजीनियरिंग और डिज़ाइन मॉडलिंग, एनालॉग और डिजिटल इलेक्ट्रॉनिक्स की मूल बातें, डिजिटल उत्पादन तकनीकों और अतिरिक्त शिक्षा के हिस्से के रूप में रोबोटिक्स का अध्ययन करते हैं। . कक्षा में, हाई स्कूल के छात्र स्वतंत्र रूप से वेबसाइट बनाना सीखते हैं, विकसित करते हैं मोबाइल एप्लीकेशन, Arduino माइक्रोप्रोसेसर उपकरणों को प्रोग्राम करने के लिए। छात्रों को आधुनिक कंप्यूटर प्रोग्राम और सिस्टम का उपयोग करके कंप्यूटर 2डी और 3डी ग्राफिक्स, एनीमेशन और डिजिटल मीडिया रचनात्मकता का अध्ययन करने के लिए कार्यक्रम भी प्रदान किए जाते हैं। कक्षाएं योग्य शिक्षकों द्वारा पढ़ाई जाती हैं - प्रमुख रूसी विश्वविद्यालयों के स्नातक।
बुनियादी सामान्य शिक्षा के पूरा होने पर, वोरोब्योवी गोरी राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के छात्र प्रौद्योगिकी प्रोफ़ाइल कक्षाओं में माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर अपनी शिक्षा जारी रखते हैं। 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के बाद से, शैक्षिक संगठन "मॉस्को स्कूल में शैक्षणिक (वैज्ञानिक और तकनीकी) वर्ग" परियोजना को लागू कर रहा है, जिसके ढांचे के भीतर GBPOU "वोरोब्योवी गोरी" रूसी के एवी स्टेक्लोव गणितीय संस्थान के साथ सहयोग करता है। विज्ञान अकादमी, सामान्य भौतिकी संस्थान का नाम AM .Prokhorov RAS के नाम पर रखा गया।
प्राकृतिक विज्ञान प्रोफ़ाइल
प्राकृतिक विज्ञान प्रोफ़ाइल चुनने वाले बच्चे जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, भौतिकी और गणित जैसे विषयों में उन्नत ज्ञान प्राप्त करते हैं। संघीय राज्य शैक्षिक मानकों का कार्यान्वयन बच्चों की प्रतिभा की पहचान और विकास को बढ़ावा देने के लिए, प्राकृतिक विज्ञान में रुचि बढ़ाने के लिए, खगोल विज्ञान, सूक्ष्म जीव विज्ञान, वी और बायोस्फीयर, यंग मेडिक जैसी पाठ्येतर गतिविधियों के माध्यम से भी संभव बनाता है।
बच्चों के पास जैविक कार्यशालाएं हैं, उपोष्णकटिबंधीय प्रकृति, खगोल विज्ञान और खगोल भौतिकी के अध्ययन पर अतिरिक्त कक्षाएं हैं। छात्रों के लिए कक्षाएं ग्रीनहाउस, विंटर गार्डन, लिविंग कॉर्नर, जूलॉजिकल म्यूजियम में आयोजित की जाती हैं। बोटैनिकल गार्डन, खुले मैदान के संग्रह और प्रायोगिक भूखंडों पर, साथ ही पायनियर्स के मास्को पैलेस के तारामंडल और वेधशाला में। बच्चे पॉलिटेक्निक संग्रहालय में प्रयोगशाला के काम पर जाते हैं, और विभिन्न दिलचस्प लोगों से भी परिचित होते हैं - प्राकृतिक विज्ञान पर्यावरण के प्रतिनिधि।
"मॉस्को स्कूल में शैक्षणिक (वैज्ञानिक और तकनीकी) वर्ग" परियोजना के ढांचे के भीतर, GBPOU "वोरोब्योवी गोरी" रूसी विज्ञान अकादमी के एमएम शेम्याकिन और यू.ए. ओविचिनिकोव के नाम पर बायोऑर्गेनिक रसायन विज्ञान संस्थान के साथ सहयोग करता है, रूसी विज्ञान अकादमी के सामान्य आनुवंशिकी संस्थान, माइक्रोबायोलॉजी संस्थान का नाम एस.एन. विनोग्रैडस्की आरएएस के नाम पर रखा गया है।
मानवीय प्रोफ़ाइल
इस प्रोफ़ाइल को चुनने वाले बच्चे मानविकी का गहन ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं: रूसी भाषा, सामाजिक विज्ञान, अंग्रेजी भाषा, दूसरी विदेशी भाषा।
मानविकी के अध्ययन में विदेशी भाषा पर विशेष ध्यान दिया जाता है। अंग्रेजी के अलावा, बच्चे फ्रेंच, जर्मन या का अध्ययन करना चुन सकते हैं स्पेनिश. "अंग्रेजी में अर्थशास्त्र", "देश अध्ययन", "विदेशी साहित्य" जैसी पाठ्येतर गतिविधियाँ न केवल भाषा के ज्ञान को गहरा करने, विशेष शर्तों के साथ काम करने और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं और ओलंपियाड में भाग लेने की अनुमति देती हैं, बल्कि क्षितिज को भी व्यापक बनाती हैं। छात्रों की। "अंग्रेजी बोलने वाले देशों के आसपास यात्रा" पाठ्यक्रम हैं, जहां कक्षा में बच्चे वस्तुतः विभिन्न देशों की यात्रा कर सकते हैं, कैफे जा सकते हैं, खरीदारी कर सकते हैं या दिशा-निर्देश मांग सकते हैं। इस प्रकार, वे अर्जित कौशल के व्यावहारिक अनुप्रयोग पर काम करते हैं, जिससे भाषा सीखने में रुचि बढ़ती है, और उन्हें भाषण बाधा को दूर करने की भी अनुमति मिलती है। अंग्रेजी में रंगमंच (फ्रेंच, जर्मन, स्पेनिश) आपको छात्रों की प्रेरणा को बढ़ाने के साथ-साथ लिसेयुम छात्रों की पूरी रचनात्मक क्षमता दिखाने की अनुमति देता है। छात्र पायनियर्स के महल के बड़े मंच से भाषाओं के अपने ज्ञान का प्रदर्शन करते हैं, एक विदेशी भाषा में उत्कृष्ट नाट्य प्रदर्शन से प्रसन्न होते हैं, एक विदेशी भाषा में विभिन्न शोध परियोजनाओं का बचाव करते हैं, जो उनके कौशल को विकसित करता है वैज्ञानिक कार्य, चूंकि कोई भी परियोजना मुख्य रूप से एक वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधि है, और विदेशी भाषा में ऐसा कार्य विशेष ध्यान देने योग्य है।
सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल
इस प्रोफ़ाइल का चुनाव छात्रों के बीच एक नई आर्थिक सोच का निर्माण सुनिश्चित करता है, आर्थिक ज्ञान को स्वतंत्र रूप से प्राप्त करने और लागू करने की क्षमता का निर्माण, समाज में होने वाली आर्थिक प्रक्रियाओं के संबंध में छात्रों में एक सक्रिय जीवन स्थिति का विकास।
सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल के अंतर्गत सामाजिक विज्ञान, गणित और अंग्रेजी पर विशेष ध्यान दिया जाता है। इन विषयों के अलावा, यहां बयानबाजी, अर्थशास्त्र की मूल बातें और कानून में कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।
"अंग्रेज़ी में अर्थशास्त्र", "उपभोक्ता अर्थशास्त्र", "अंग्रेजी में गणित", "वित्तीय साक्षरता के बुनियादी सिद्धांत" जैसी पाठ्येतर गतिविधियाँ छात्र को न केवल आर्थिक विषयों के अपने ज्ञान का विस्तार करने की अनुमति देती हैं, बल्कि विद्वता और पेशेवर सोच कौशल विकसित करने में भी मदद करती हैं। हमारे समय की आर्थिक और राजनीतिक समस्याओं को समझें, चुने हुए विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए अच्छी तैयारी करें।
अतिरिक्त शिक्षा सामाजिक-आर्थिक वर्ग के शैक्षिक कार्यक्रम का हिस्सा है और छात्रों को विशेष कौशल में महारत हासिल करने के अतिरिक्त अवसर प्रदान करती है। अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों का उद्देश्य विशेष विषयों में ओलंपियाड की तैयारी करना, छात्रों की अनुसंधान और वैज्ञानिक और व्यावहारिक गतिविधियों का आयोजन करना और उद्यमशीलता की क्षमता को साकार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाना है।
शिक्षण में, पारंपरिक तरीकों के साथ, यात्रा सेमिनार, प्रशिक्षण, रचनात्मक परियोजनाओं की रक्षा, समाजशास्त्रीय अनुसंधान में भागीदारी का उपयोग किया जाता है।
मास्को शिक्षा विभाग की शहरी परियोजनाओं में भागीदारी
2016-2017 शैक्षणिक वर्ष में, वोरोब्योवी गोरी ने मास्को शिक्षा विभाग की निम्नलिखित शहर परियोजनाओं का शुभारंभ किया:
"मॉस्को इलेक्ट्रॉनिक स्कूल";
"मास्को स्कूल में शैक्षणिक वर्ग";
"शिक्षा के सभी स्तरों के लिए एक अभिसरण बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम का विकास।"
2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में, डीओजीएम कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में भाग लेने की योजना है:
"मास्को स्कूल में कैडेट क्लास";
"मास्को स्कूल में मेडिकल क्लास"।
लिसेयुम प्रमुख विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग करता है: लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, बॉमन मॉस्को स्टेट टेक्निकल यूनिवर्सिटी, RANEPA, MAI, HSE, RUDN और अन्य।
