किशोरों के लिए मनोवैज्ञानिक खेल रेगिस्तानी द्वीप। युवा छात्रों के लिए रेगिस्तानी द्वीप मनोवैज्ञानिक खेल

लक्ष्य: - बातचीत करना सीखें;

विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं में जाने का अवसर प्राप्त करें;

आपके व्यवहार का विश्लेषण।

पूरा पाठ खेल के लिए समर्पित है। प्रमुख:

पिछली बार जब आप सफलतापूर्वक एक रेगिस्तानी द्वीप पर पहुंचे थे। आपके द्वारा फेंकी गई अंतिम पांच चीजें आपके पास पहुंच गई हैं। उनके साथ आप द्वीप पर रहेंगे। किसी की जेब में लाइटर भी था। लेकिन यहाँ एक विफलता है - आप दो घायल हुए हैं। उन्हें देखभाल की जरूरत है। कौन करेगा? द्वीप का सर्वेक्षण कौन करता है? खाना कौन देगा? कौन पकाएगा? आपको एक घर बनाने की जरूरत है। क्या यह सबके लिए समान होगा या सबके अपने-अपने होंगे, या हो सकता है कि आप कई झोपड़ियाँ-तम्बू बनाएँगे? आप तय करें।

जब मेजबान देखता है कि हर कोई बस गया है, तो वह इस मुद्दे को हल करने की पेशकश करता है

थोड़ी देर के बाद, जब सभी समस्याएं हल हो जाती हैं या बस ऊब जाती हैं, तो प्रस्तुतकर्ता नई शर्तों का परिचय देता है:

एक पड़ोसी द्वीप पर आदिवासियों की एक जनजाति की खोज की गई थी। शायद वे नरभक्षी हैं, शायद नहीं। उन्होंने आपको देखा है और आपके द्वीप पर जाने के लिए नावों पर चढ़ रहे हैं। आपके कार्य?

खेल के अधिक गतिशील पाठ्यक्रम के लिए, मेजबान भूमिकाओं को वितरित करने का प्रस्ताव करता है

प्रतिभागियों के बीच।

व्यक्तिगत कार्य के लिए रोल कार्ड:

आप एक आलोचक हैं

चाहे कुछ भी हो जाए, आपको सब कुछ पसंद नहीं है। क्या तुम खुश हो? क्या मिला.... डर? डरने की कोई बात है .... आप चाहें तो अपने समाधान खुद दे सकते हैं, या आप केवल हर चीज को अस्वीकार कर सकते हैं। इस भूमिका में वास्तव में निवेश करने का प्रयास करें, इसे निभाएं नहीं। ऐसा करने के लिए, सोचें कि एक अच्छा आलोचक क्या है। उदाहरण के लिए, आराम करने की अनुमति नहीं देता है, समूह को उत्तेजित करता है।

आप एक उत्साही अच्छे इंसान हैं

चाहे कुछ भी हो जाए, आप हर चीज और हर किसी का समर्थन करने की कोशिश करते हैं। सब - अच्छा किया! सभी लोग अच्छे हैं; जो किया जाता है वह बेहतर के लिए होता है! लड़ाई या बहस? ठीक है, लेकिन बोर मत होइए। किसी को आप नाराज करेंगे, इसके लिए तैयार रहें। लेकिन आप जैसे लोगों के बिना, दुनिया बुरी और धूसर हो जाएगी।

आप नेता हैं

सभी को संगठित करने का प्रयास करें। नहीं तो सब मरेंगे। अगर कोई और नेता है, तो वह अकेले ही सामना नहीं करेगा। यदि आप बहुत आलसी हैं, तो वे आपको नोटिस नहीं करेंगे, यदि आप बहुत नरम हैं, तो वे नहीं सुनेंगे। यदि आप बहुत सख्त हैं, तो वे खुश नहीं होंगे, या यहां तक कि उखाड़ फेंके नहीं जाएंगे। मुश्किल? लेकिन अगर आप बीच का रास्ता ढूंढ लेते हैं, तो हर कोई जीवित रहेगा, खुश रहेगा, और यह आपकी योग्यता है।

आप एक लापरवाह तितली हैं

आपको खुशी है कि आप इस तरह द्वीप पर खुशी से रह सकते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मज़े करो, नाचो, घूमो, आग के चारों ओर गाओ। और जीवन का संगठन, समस्याएं - दूसरों को करने दें। आइए उनकी खुशी को न छीनें। सामान्य कार्य से, यदि संभव हो तो, आप कतराते हैं। दोस्तों की तलाश करना बेहतर है, कोई लड़का, उसे जानें, सैर करें। किस्मत से पढ़ाई नहीं, स्कूल जाने की जरूरत नहीं, मां-बाप की फिक्र नहीं... आजादी!!!

आप एक तुच्छ टिड्डे हैं

आपको खुशी है कि आप इस तरह द्वीप पर खुशी से रह सकते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मज़े करो, सैर करो, बाहर घूमो, आग के चारों ओर गाओ। और जीवन का संगठन, समस्याएं - दूसरों को करने दें। आइए उनकी खुशी को न छीनें। सामान्य काम से, यदि संभव हो तो, आप कतराते हैं। दोस्तों, किसी लड़की की तलाश करना, उसे जानना, टहलना बेहतर है। किस्मत से पढ़ाई नहीं, स्कूल जाने की जरूरत नहीं, मां-बाप परेशान नहीं... आजादी!!!

आप वह आदमी हैं जिसे भांग मिली

मैंने कोशिश की, आपको अच्छा लगा। आप खुद को ड्रग एडिक्ट नहीं मानते। हालाँकि, आप हर दिन यह सोचकर खरपतवार की कोशिश करते हैं कि आप किसी भी क्षण रुक सकते हैं। दूसरों को कोशिश करने के लिए आमंत्रित करें। (और क्यों नहीं, अगर हम एक रेगिस्तानी द्वीप पर हैं?) आपको दूसरों की नाराजगी पसंद नहीं है। इसके अलावा मेरे कमांडरों! हमें आजादी है और हर कोई वही करता है जो वह चाहता है। आपका एक दोस्त है, हालांकि वह खरपतवार धूम्रपान नहीं करता है, वह सहायक है। इसे खोजें!

तुम उस आदमी के दोस्त हो जिसे भांग मिली(आप नेता के आदेश पर भूमिका दर्ज करते हैं, तुरंत नहीं)

आप खरपतवार धूम्रपान नहीं करते हैं, लेकिन आप अपने मित्र को नहीं आंकते हैं और आप उसे अच्छे तरीके से "खिंचाव" करना चाहते हैं। आप नहीं चाहते कि आपके मित्र को दंडित किया जाए, और आप दूसरों के साथ संघर्ष नहीं चाहते।

आप वह व्यक्ति हैं जो खाली समयनाव बनाई

अब तुम मछली पकड़ रहे हो क्योंकि तुम किनारे से दूर तैर सकते हो। आप किसी को नाव नहीं देना चाहते। आप मछली भी साझा नहीं करते हैं, क्योंकि आप इसे अपने खाली समय में पकड़ते हैं। आप हारना नहीं चाहते, क्योंकि एक समय आपने दूसरों को नाव के निर्माण में शामिल होने के लिए राजी किया, लेकिन उन्होंने आपकी मदद नहीं की। आप केवल अपनी प्रेमिका और एक दोस्त के साथ मछली साझा करते हैं जिसने नाव बनाने में मदद की और कभी-कभी आपके साथ मछलियां भी।

आप एक मछुआरे की लड़की हैं

(आप नेता के आदेश पर भूमिका दर्ज करते हैं, तुरंत नहीं)

आप उससे प्यार करते हैं, आप एक कांड नहीं चाहते हैं, आप उसके संघर्ष को दूसरों के साथ निपटाने की कोशिश करते हैं ताकि समूह खुश रहे और वह नाराज न हो।

आप एक मछुआरे के दोस्त हैं

(आप नेता के आदेश पर भूमिका दर्ज करते हैं, तुरंत नहीं)

आपने उसे नाव बनाने में मदद की, अपने खाली समय में आप उसे मछली पकड़ने में मदद करते हैं। आपको खुशी है कि आपका मित्र कभी-कभी आपके साथ मछली का व्यवहार करता है। आप समूह के साथ संघर्ष नहीं चाहते हैं, लेकिन आप किसी मित्र के समर्थन में अंत तक नहीं जाना चाहते हैं - अर्थात समूह की अवहेलना में उसके साथ रहना।

आप ही हैं जिन्होंने समुदाय से अलग होने का फैसला किया है(आप प्रस्तुतकर्ता के आदेश पर तुरंत भूमिका दर्ज नहीं करते हैं)

आप नियमों से थक चुके हैं। बहुत से लोग काम नहीं करते हैं, लेकिन वे समान रूप से खाते हैं, इसलिए वे भूखे रहते हैं। बहुत बोलो, थोड़ा करो। द्वीप के दूसरी तरफ अकेले रहना बेहतर है, अधिकतम एक दोस्त और एक प्रेमिका के साथ।

आप ही हैं जिन्होंने समुदाय से अलग होने का फैसला किया है(आप नेता के आदेश पर भूमिका दर्ज करते हैं, तुरंत नहीं)

आप नियमों से थक चुके हैं। बहुत से लोग काम नहीं करते हैं, लेकिन वे समान रूप से खाते हैं, इसलिए वे भूखे रहते हैं। इसके अलावा, किसी भी लड़के ने आप पर ध्यान नहीं दिया, और लड़कियों के साथ संबंध नहीं चल पाए। लेकिन आप एक स्मार्ट लड़की हैं और आप समझते हैं कि आप अकेले नहीं बचेंगे। आप उस पल की प्रतीक्षा कर रहे हैं जब लड़कों में से एक भी जाने का फैसला करता है, और आप उसके साथ हैं। यदि यह काम नहीं करता है, तो आप स्वयं उस व्यक्ति को मना लेंगे जिसे आप अलग करना चाहते हैं।

विचार - विमर्श।

बिदाई।

उन लोगों से संपर्क करें जिनके साथ आपको विशेष रूप से काम करने में मज़ा आया। दो या तीन लोगों को चुनें। उन्हें अपनी भावनाओं के बारे में बताएं।

खेल तबाही "रेगिस्तान द्वीप"

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

सेडानोवा वेलेंटीना अनातोलिवना

योजना

खेल का हिस्सा

संक्षिप्त वर्णन

रंगमंच की सामग्री

आयोजन का समय

जाँच करना कि क्या सभी प्रतिभागी एकत्रित हुए हैं, यह समझाते हुए कि हम क्या करेंगे

भाग 1 वार्म अप

एनर्जाइज़र "ब्रेक", "एलीगेटर्स"

कागज की पट्टियां, इस उम्मीद के साथ कि बच्चों का एक समूह एक पर खड़ा हो सकता है।

भाग 2 "गुब्बारा आपदा"

खेल का उद्देश्य समूह सामंजस्य, नेतृत्व की पहचान, संचार कौशल का विकास करना है।

सबसे पहले, मेजबान खेल के लिए एक परिचयात्मक सेटिंग देता है। (गेम लीजेंड) और फिर खिलाड़ियों को टोकरी में रखी चीजों की एक सूची सौंपता है। उन्हें इस सूची को रैंक करना होगा, यानी। सूची में से अधिक से कम महत्वपूर्ण चीजें चुनें: अभियान को बचाने के लिए उनमें से किसे तुरंत पानी में फेंक दिया जाना चाहिए, और जिसे बचाया जाना चाहिए और केवल अंतिम उपाय के रूप में फेंक दिया जाना चाहिए।

पहले, हर कोई अपने कार्ड के साथ व्यक्तिगत रूप से काम करता है, फिर जोड़े में, फिर चार के समूहों में, और इसी तरह, एक समझौते पर पहुंचने और एक सामान्य निर्णय लेने की कोशिश करता है। इसके बाद ग्रुप डिस्कशन होता है।

खेल का माहौल बनाने के लिए पहले गेम के नाम के साथ प्रस्तुति, चित्र, संगीत और शोर संगत।

प्रत्येक प्रतिभागी को चीजों की सूची के साथ एक लेखन बर्तन दिया जाता है। कार्डबोर्ड टैबलेट।

भाग 3. खेल "रेगिस्तान द्वीप"

बचे हुए अभियान का कार्य कॉलोनी के जीवन को एक रेगिस्तानी द्वीप पर व्यवस्थित करना है, जिसके लिए प्रतिभागियों को समूहों में विभाजित किया जाता है और अपनी परियोजनाओं को विकसित किया जाता है।

व्हाटमैन पेपर, फेल्ट-टिप पेन, राइटिंग पेपर, स्टेशनरी।

भाग 4। प्रतिबिंब, संक्षेप।

भाग 1. वार्म-अप

ऊर्जा "ब्रेक"

प्रतिभागी एक मंडली में बैठते हैं।

इस बात पर सहमत हों कि आप किस ध्वनि को उस ध्वनि को निर्दिष्ट करेंगे जिसके साथ कार शुरू होती है (उदाहरण के लिए: "tr-tr"), और वह ध्वनि जिसके साथ यह धीमा हो जाता है (उदाहरण के लिए, "रोकें")।

समझाएं कि यदि आप "tr-tr" कहते हैं, तो दाईं ओर वाले को वही कहना चाहिए, आदि। यदि कोई "रुको" कहता है, तो विपरीत दिशा में आंदोलन शुरू हो जाएगा।

सवाल पूछो :

प्रतिभागियों के कौन से गुण व्यायाम को प्रशिक्षित करते हैं?

इसका मनोवैज्ञानिक अर्थ क्या है?

एनर्जाइज़र "एलीगेटर्स"

समूह को कागज की एक पट्टी प्राप्त होती है।

स्थिति . समूह को कल्पना करनी चाहिए कि धारियां नाव हैं और आरोपित इधर-उधर तैर रहे हैं। अगर कोई पट्टी से उतरता है, तो आरोप लगाने वाले उसे खा जाएंगे।

कार्य। विकास के लिए लाइन अप

सवाल पूछो:

क्या आपके लिए कार्य को पूरा करना आसान था?

कार्य को पूरा करने में क्या बाधा है?

भाग 2

प्रस्तुतकर्ता का परिचयात्मक भाषण (खेल के लिए निर्देश):

तो गुब्बारे में उड़कर आप सब बच गए: कोई जमीन पर गिर गया, कोई पानी में गिर गया और तैर गया। आप सभी जीवित हैं, घायलों को हर संभव सहायता मिली है, कोई गंभीर रूप से बीमार मरीज नहीं हैं। सच है, यह भूमि, भाग्य की इच्छा से, एक निर्जन द्वीप बन गई। आप मानते हैं कि यह द्वीप ट्रैफिक लेन से दूर है समुद्री जहाजऔर आपको यहां अपने जीवन को कई वर्षों की अपेक्षा से सुसज्जित करना होगा। यहाँ एक अमीर जानवर है और सब्जी की दुनिया, लेकिन खतरे हैं: जहरीले पौधे, ठंडी सर्दियाँ, पड़ोसी द्वीपों से नरभक्षी (नरभक्षी) का दौरा संभव है। एक घनिष्ठ समूह के रूप में बाहर रहना संभव है, लेकिन अकेले यह लगभग असंभव है। आपका काम अपने लिए ऐसी परिस्थितियाँ बनाना है जिसमें आप जीवित रह सकें। जो हुआ उसकी गंभीरता और नाटक को समझें, खासकर जब से ऐसी अवधि के दौरान लोग कभी-कभी जंगली हो जाते हैं, चिड़चिड़ापन के बाद क्रोध आता है और मौत के लिए लड़ता है। तुच्छता के लिए कोई जगह नहीं है - आपको खाने के लिए कुछ चाहिए और आपको जीवित रहने की जरूरत है। अपने आप को तदनुसार समायोजित करें, अपने आप को देखें: आप इस जीवन में खुद को कैसे प्रकट करेंगे।

आप किससे शुरू करेंगे? रॉबिन्सन क्रूसो और उनके पहले कदम तुरंत दिमाग में आते हैं: द्वीप की टोह लेना, पानी और भोजन की खोज करना, वस्तुओं और चीजों को इकट्ठा करना जो "काम में आ सकते हैं"। लेकिन रॉबिन्सन अकेला था, और आप एक पूरा समूह थे, और प्रत्येक का अपना चरित्र था!

पहली भौतिक ज़रूरतें पूरी होने के बाद और सुरक्षा उपाय किए जाने के बाद, क्या आपको नहीं लगता कि द्वीप पर जीवन कैसे व्यवस्थित किया जाना चाहिए, यह तय करने के लिए एक बड़ी परिषद आयोजित की जानी चाहिए?

आपको निम्नलिखित प्रश्नों को हल करने की आवश्यकता है:

सत्ता और व्यवस्था बनाए रखने के लिए क्या उपाय किए जाएंगे? अंतिम निर्णय कौन करेगा: कॉलोनी के सभी निवासी मतदान या साधारण बहुमत से? या सबसे शक्तिशाली, आधिकारिक, या सबसे अधिक लाभकारी लोगों का समूह? या शायद नेता अकेले करेंगे? और निर्णयों के कार्यान्वयन की निगरानी कैसे की जाएगी? यदि कोई आदेश या निर्देश पूरा नहीं होता है तो क्या होगा?

इन प्रश्नों पर विचार करते हुए, अपने स्वयं के कानूनों का कोड तैयार करने का प्रयास करें - आपके द्वीप का संविधान।

समूहों के काम के लिए 20 मिनट से अधिक का समय नहीं दिया जाता है, फिर प्रत्येक समूह कॉलोनी के जीवन के संगठन के अपने शेष संस्करण को प्रस्तुत करता है। यदि प्रस्ताव समान हैं, तो आप उन्हें पूरी तरह से नहीं दोहरा सकते हैं, लेकिन यह कहें कि पिछले समूहों द्वारा कही गई बातों में से आप किस बात से पूरी तरह सहमत हैं, आप क्या जोड़ना चाहेंगे। जब सभी समूह बोल चुके होते हैं, तो प्रस्तावों पर सामूहिक चर्चा शुरू होती है। उन्हें सभी के लिए दृश्यमान बनाने के लिए, यह वांछनीय है कि प्रस्तावों को बड़ी शीट पर लिखा जाए।

आपको लोगों को द्वीप की स्थिति के लिए बहुत अच्छी तरह से ट्यून करना चाहिए: उनके सवालों का जवाब दें, उन्हें जीवन के संगठन में, लोगों की सुरक्षा और रिश्तों में उत्पन्न होने वाली समस्याओं की ओर ले जाएं, लेकिन साथ ही समाधान का सुझाव न दें समस्या। चर्चा की प्रक्रिया में, "बढ़ाने" मौखिक तकनीकों का उपयोग किया जा सकता है: "क्या मैंने आपको सही ढंग से समझा ...", "क्या होगा यदि ..."। इस बात पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए कि कॉलोनी के जीवन के नियम कैसे बनाए जाएंगे, चर्चा की जाएगी और स्वीकृत किए जाएंगे।

कार्य निम्नलिखित योजना के अनुसार बनाया जा सकता है:

भाग 4. प्रतिबिंब। संक्षेप।

खेल को सारांशित करना : “हमने खुद को विधायकों की भूमिका में आजमाया। एक रेगिस्तानी द्वीप पर एक नए समाज का निर्माण करते हुए, हमने सार्वभौमिक मूल्यों पर भरोसा किया: अच्छाई, सच्चाई, सुंदरता। हमने स्वतंत्रता, पसंद, जिम्मेदारी जैसी अवधारणाओं को समझने की कोशिश की। यह हासिल किया जा सकता है अगर पहली जगह में - लोगों के बीच आपसी समझ और सम्मान। यह इन प्रमुख पदों पर है कि हमारे ग्रह पृथ्वी के निवासियों के बुनियादी कानून बनाए गए हैं।

दुर्भाग्य से, उन्हें घोषित किया जाता है, लेकिन हर जगह नहीं और हमेशा लागू नहीं किया जाता है।

चर्चा के लिए मुद्दे :

सन्दर्भ:

सामग्री

परिशिष्ट 1

शॉपिंग कार्ट में वस्तुओं की सूची गरम हवा का गुब्बारा

पी/पी

चीजों का नाम

वज़न

समाधान

एक

समूह

व्यंजन (बर्तन, कटोरे, चम्मच, मग)

12 किलो

फ्लेयर्स के साथ रॉकेट लांचर

बी किलो

दवाओं के साथ प्राथमिक चिकित्सा किट

7 किलो

कुल्हाड़ी, फावड़ा, लोहदंड

12 किलो

डिब्बाबंद मांस

20 किलो

बारूद के साथ राइफल

25 किलो

बड़ा तम्बू (10 लोगों के लिए)

10 किलो

पीने का पानी कनस्तर

20 लीटर

चॉकलेट और कैंडीज

15 किलो

10.

ऑक्सीजन सिलेंडर

50 किलो

11.

मछली पकड़ने वाले गियर

1 किलोग्राम

12.

ट्रांजिस्टर रेडियो

2.5 किग्रा

13.

नाव रबर, inflatable

20 किलो

14.

फोटो और फिल्म कैमरे

25 किलो

15.

सेक्स्टेंट (सितारों द्वारा पता लगाने के लिए उपकरण)

5 किलो

16.

गर्म कपड़े और कंबल

50 किलो

17.

चिड़ियाघर के लिए अनोखा जानवर

25 किलो

18.

सेट भौगोलिक मानचित्र

2 किलो

19.

आपकी सामग्री वैज्ञानिक अनुसंधान(8 फ़ोल्डर्स)

6 किलो

20.

नमक, चीनी

5 किलो

सबीना सुल्तानोवा

लक्ष्य: जिज्ञासा और संज्ञानात्मक प्रेरणा का विकास। बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता बनाने के लिए।

कार्य:

1. अपने बयानों पर बहस करने की क्षमता बनाने के लिए, निर्माण करें

सबसे सरल निष्कर्ष; मानसिक संचालन के तरीके।

2. सामूहिक के माध्यम से सामाजिक और संचार गुणों का विकास करना

समाधान सामान्य कार्यतार्किक सोच, कल्पना, कल्पना।

3. सौहार्द और आपसी सहायता की भावना पैदा करें।

सबक प्रगति:

मनोवैज्ञानिक। दोस्तों, देखो आज हमारे पास कितने मेहमान हैं। आइए उनका स्वागत करते हैं।

क्या आप अच्छे मूड में हैं? मैं भी तुम्हारी तरह थोड़ा चिंतित हूँ। इस मामले में, मेरे पास दो मैजिक बैग हैं। एक का मूड खराब है और दूसरे का मूड अच्छा है।

अब मैं खराब मूड के साथ बैग खोलूंगा, और हम इसमें खराब मूड, हमारे उत्साह को छिपाएंगे।

और अब चलो बैग को अच्छे मूड के साथ खोलते हैं, इसकी सामग्री को हमारे पूरे कमरे में भरने दें, ठीक है? कृपया अपनी आंखें बंद करें और जीवंतता, मस्ती की लहर महसूस करें।

ओह, दोस्तों, अच्छे मूड के साथ बैग में क्या है? कुछ पत्र, क्या हम पढ़ेंगे?

पत्र:

"मेरे प्यारे बच्चों! मैं एक अद्भुत, बहुत सुंदर पर रहता हूँ द्वीप, जहाँ अनेक बड़े और सुन्दर फूल हैं, अनेक कीट, अद्भुत प्राणी हैं। मैं सोता हूँ और गाता हुआ जागता हूँ असामान्य पक्षी. लेकिन पर द्वीप मैं अकेला हूँ, मेरे मित्र नहीं हैं। और इसलिए मैं दोस्ताना सलाह, हंसमुख बच्चों की हँसी सुनना चाहता हूँ। मैं आप सभी को मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। मुझे आपकी दोस्ती की बहुत उम्मीद है! आपसे फिर मिलने की प्रतीक्षा है! तुमसे मिलता हूं द्वीप!

दोस्तों, जिनसे पत्र स्पष्ट नहीं है। लेकिन क्या आप किसी ऐसे व्यक्ति की मदद करना चाहेंगे जो मुसीबत में है? आखिरकार, दोस्त न होना एक वास्तविक आपदा है!

मनोवैज्ञानिक। रुको, बैग में कुछ और है - हाँ, यह एक नक्शा है द्वीपों!

क्या वाकई कमाल है द्वीप, मानचित्र को देखते हुए, यह वनस्पति में समृद्ध है, और इसमें विभिन्न प्रकार के जानवर निवास करते हैं।

नाविकों, हमारी यात्रा खतरनाक है,

लेकिन, हम देखते हैं, आप इस मामले को भली-भांति जानते हैं!

हम आप सभी को क्रू में शामिल करते हैं

और हम अपनी यात्रा के बारे में बताते हैं।

मनोविज्ञानी: दोस्तों, क्या है द्वीप?

संतान: यह भूमि का एक टुकड़ा है जो चारों ओर से जल से घिरा है।

मनोविज्ञानी: हम कहाँ जा सकते हैं रेगिस्तानी द्वीप ?

संतान: एक जहाज, नाव, स्टीमर, नौका, बेड़ा पर।

ग्राफिक श्रुतलेख (दोस्तों! आप ज़रूरी 1 से 9 तक की संख्याओं को डॉट्स द्वारा लाइनों से कनेक्ट करें। आपको एक परिवहन प्राप्त करना चाहिए जिस पर हम रवाना होंगे द्वीप. तुम्हें क्या मिला? प्रदर्शन। -समुंद्री जहाज)।

यहाँ इस जहाज पर हम जायेंगे द्वीप.

मनोविज्ञानी: अपनी सीट ले लो प्रिय यात्रियों (बच्चे, टोपी लगाते हैं). मुझे बताओ, तुम्हारा कौन सा रिश्तेदार तुम्हारे साथ किनारे पर रहा?

संतान: (माँ और पिताजी, दादा-दादी, देखभाल करने वाले, आदि)

मनोविज्ञानी: किनारे पर रहने वालों के लिए हम क्या चाहते हैं?

संतान: रहने के लिए खुश!

- हमें याद मत करो!

- अलविदा! जल्द ही फिर मिलेंगे! आदि।

गाना "रहस्यमय द्वीप»

पर द्वीप. (नौकायन)

मनोवैज्ञानिक। दोस्तों, नक्शे को देखो, मुझे लगता है कि हम इस जगह पर समाप्त हो गए, जिसका मतलब है कि एक तोता अब हमसे मिलना चाहिए, यहां वह एक स्टंप पर बैठा है। शायद यह वह था जिसने हमें अपने में आमंत्रित किया था द्वीप?

(मानचित्र देखता है)

यहाँ यह ठूंठ है, लेकिन इस पर तोता नहीं है, कहाँ है?

दोस्तों, यह मैं हूँ, एक तोता, लेकिन, दुर्भाग्य से, आप केवल मुझे सुन सकते हैं। तुम चालू हो गए द्वीपजहां दुष्ट जादूगर आया था, उसने आपको एक पत्र लिखा था, वह आपको लुभाना चाहता था द्वीप, जिस पर सब कुछ उलझा हुआ था, बिगड़ गया, मोहित हो गया। और उसने मुझे सीने से लगा लिया। अगर आपको सीने की चाबी मिल जाए तो मैं यहां से निकल जाऊंगा। लेकिन मुझे नहीं पता कि इसे कहां खोजना है। और यह मानचित्र पर नहीं है। (क्या करें? रोते हुए)यह बहुत खतरनाक है, जादूगर भी खतरनाक है, वह आपको भी मोहित कर सकता है। यहाँ से चले जाओ! अपने आप को बचाएं!

मनोवैज्ञानिक। दोस्तों, क्या हम वाकई गरीब तोते को मुसीबत में छोड़कर जाने वाले हैं?

संतान। हम नहीं छोड़ेंगे, हम मुसीबत में नहीं छोड़ सकते, हमें मदद चाहिए।

अच्छा किया, तुम बहुत बहादुर बच्चे हो, और मैं तुम्हारी मदद करूँगा। मानचित्र पर ले जाएँ।

मनोविज्ञानी: अच्छा, दोस्तों, मिलो साहसिक! आगे!

आइए देखें (नक्शे पर, हमें क्या सामना करना पड़ेगा?

हाँ, आगे... दोस्तों, नक्शे पर दिखाया गया है कि जंगल में कई अलग-अलग जानवर हैं। लेकिन क्या आपने किसी को देखा है?

संतान। नहीं, पर द्वीप में कोई जानवर नहीं है.

मनोविज्ञानी: और मैंने किसी को नहीं देखा। उन्हें क्या हुआ? इस खलनायक ने उनका क्या किया?

देखो, हाँ, वे यहाँ हैं, लेकिन उन्हें क्या हुआ? क्या आप जानते हैं कि ये जानवर क्या हैं? (बच्चों के सामने, मिश्रित जानवरों की विभाजित तस्वीरें)

आइए जानवरों को उनके पूर्व सामान्य स्वरूप को वापस पाने में मदद करें।

डी/गेम "भ्रमित जानवर"

मनोवैज्ञानिक। अच्छा किया, यहाँ हमने इस जादूगरनी के एक अत्याचार को सुधारा है।

खैर, यह इस पर गर्म है द्वीप! इतना प्यासा!

पानी खोजने की समस्या पर चर्चा करें।

दोस्तों चारों तरफ द्वीप समुद्रऔर आप पी सकते हैं समुद्र का पानी? (बच्चों के उत्तर).

समुद्र का पानी पीने के लिए उपयुक्त नहीं है, आपको झरने या झील के पानी की तलाश करनी होगी। और यदि उस पर न कोई सरोवर हो और न कोई जलधारा द्वीपपीने और खाना पकाने के लिए किस तरह का पानी इस्तेमाल किया जा सकता है?

(बच्चों के उत्तर - प्रस्ताव विकल्प: पहाड़ की चोटी पर वर्षा जल या बर्फ जमा करें।)

जी हां, इस स्थिति में सिर्फ बारिश का पानी ही हमारी मदद कर सकता है। और यहाँ बादल है, चलो बादल को बारिश के लिए कहते हैं।

फ़िज़मिनुत्का

मेघ, मेघ!

तुम क्या झूठ नहीं बोल रहे हो? (झूलते हुए, एक पैर से दूसरे पैर की ओर बढ़ते हुए)

हमें बारिश का बादल दो! (बैठो - उठो)

हम आपके साथ रहेंगे।

हमारे लिए पानी मत छोड़ो! (हाथ ऊपर - नीचे)

मनोविज्ञानी:- क्या ऐसा पानी तुरंत पीना संभव है ?

वह गंदी है।

यह सही है दोस्तों - बारिश का पानी गंदा होता है, इसे देखने के लिए चलिए आपके साथ पानी को छान लेते हैं। आखिर आप और मैं समझदार लोग हैं और इस मामले के लिए मैं अपने बैग में ऐसे छोटे बर्तन रखता हूं, जिन्हें टेस्ट ट्यूब कहा जाता है। वे बारिश के पानी को साफ करने में हमारी मदद करेंगे।

वर्षा जल को छानने का प्रयोग। उनका निष्कर्ष है कि छने हुए पानी को उबालना चाहिए।

मनोविज्ञानी: पानी किस लिए है? फोड़ा? (वायरस को नष्ट करने के लिए).

और हम नारियल का दूध पी सकते हैं (अब हम क्या करने जा रहे हैं).

हमने अपनी प्यास बुझाई है, लेकिन हमें आगे बढ़ने की जरूरत है।

नक्शा किसी प्रकार का कागज दिखाता है जिसे हमें खोजने की आवश्यकता है।

ओरिएंटेशन इन स्थान.

(5 कदम आगे बढ़ो, बायीं ओर तीन कदम उठाओ, ऊपर देखो। क्या तुम्हें कुछ दिखाई दे रहा है? बेल पर कागज लटका हुआ है। उन्होंने उसे उतार दिया।

के पढ़ने: "मेहमान". इसका क्या मतलब होगा? अचानक झाड़ियों की सरसराहट सुनाई देती है, जहां से पापुआन निकलते हैं।

पापुआन का नृत्य।

मनोविज्ञानी: हेलो प्रिय! तुम कौन हो?

पापुआंस: हम पड़ोसी से पापुआन हैं द्वीपों. हम यहां शिकार करने आते हैं। लंबे समय तक यहां कोई जीवित प्राणी नहीं थे, एक दुष्ट जादूगर ने इसे मोहित कर लिया द्वीप, और आज हमने एक अच्छा शव पकड़ा। यहां तक कि वे खुद भी किसी चमत्कार में विश्वास नहीं करते थे...

मनोविज्ञानी: यह हम थे जिन्होंने जानवरों को मुक्त होने में मदद की।

पापुआंस: आप कितने अच्छे साथी हैं! आपने हमारे कबीले को भूख से न मरने में मदद की। बदले में जो चाहो मांग लो।

संतान: आप नहीं जानते कि छाती कहाँ है द्वीप? वह एक दुष्ट जादूगर द्वारा छुपाया गया था। वहीं तोता है। छाती को खोलने और उसे मुक्त करने के लिए हमें एक और कुंजी प्राप्त करने की आवश्यकता है।

पापुआंस: चाभी? (मैंने नहीं देखा ... और मैंने नहीं देखा, पापुआंस जवाब देते हैं)

पापुआंस में से एकए: मैंने चाबी देखी। जादूगर ने उसे एक ताड़ के पेड़ पर लटका दिया। और कौन सा, पता नहीं... करीब आने से डरता था।

दोस्तों, लेकिन नक्शे पर हमारे पास नारियल के साथ एक ताड़ का पेड़ है। इसलिए हमें चाबी बिल्कुल उसी ताड़ के पेड़ पर ढूंढनी चाहिए। उन्हें देखें। वे एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं, इन ताड़ के पेड़ों में क्या समानता है? ताड़ के पेड़ों पर नारियल किस रंग के होते हैं? दायीं हथेली पर, बायीं ओर कितने नारियल हैं? अधिक कहाँ है? क्या नारियल के बारे में कुछ अजीब है?

हाँ दोस्तों! एक नारियल दूसरे की तरह भूरा नहीं है। यह सभी नारियल से काफी हल्का और छोटा होता है। हो सकता है कि चाबी वहीं छिपी हो?

(फाड़ दिया और इस नारियल में चाबी मिली।)

संतान: धन्यवाद, पापुआन्स!

पापुआंस: बॉन यात्रा और आपको शुभकामनाएँ (छोड़ना)

मनोविज्ञानी: हमें चाबी मिल गई, अब छाती के आगे। हम कहाँ जा रहे हैं? (नक्शा देखो)

व्यायाम: नक्शे को देखो - एक फूल हमारी प्रतीक्षा कर रहा है। दोस्तों, यह सिर्फ एक फूल नहीं है। यह जादुई और बहुत बड़ा है। क्या आप जानते हैं कि फूल में कौन से भाग होते हैं? (जड़-तना-पत्तियाँ-फूल)हमारे फूल-पत्तियों में क्या कमी है। आपको क्या लगता है कि हमारा दुष्ट जादूगरनी छाती को कहाँ छिपा सकती है? जमीन में ताकि हम इसे देख न सकें। फूल का कौन सा भाग? मूल रूप से। हो सकता है कि हम फूल की जड़ में छाती ढूंढ सकें? क्या हमारी मदद कर सकता है? बेशक, एक स्पैटुला। आइए इसे अपने बैग में देखें। वे बैग में एक फावड़ा ढूंढते हैं और खुदाई शुरू करते हैं। (एक छाती मिली (हमने खोला)और वहाँ से

एक तोता दिखाई देता है।

अच्छा हुआ दोस्तों, तुमने मुझे बचाया, मेरी जान बचाई द्वीप, यह फिर से पहले की तरह हो गया, और जादूगर का दुष्ट जादू नष्ट हो गया। मैं आपका बहुत आभारी हूं और आपसे दोस्ती करना चाहता हूं, कृतज्ञता के प्रतीक के रूप में, मुझसे एक उपहार स्वीकार करें। (बच्चों को पदक के साथ छाती देता है)

मनोविज्ञानीप्रश्न: क्या आपका कोई नाम है? द्वीपों?

एक तोता: नहीं। वह पूरी तरह से था निर्जनजब तक मैं यहाँ नहीं आया।

मनोविज्ञानी: अच्छा दोस्तों, चलो अपना एक नाम दें द्वीप.

संतान: द्वीपदोस्ती से दोस्ती हो जाएगी

हर कोई हमें दोस्त बनना सिखाएगा

वह अपनी गर्मजोशी से सभी को गर्म करेगा

और सावधानी से घेरें।

एक तोता: आप लोगों को धन्यवाद!

मनोविज्ञानी: दोस्तों, हमारे घर लौटने का समय हो गया है, मुझे गर्व है कि आप कितने बहादुर, दयालु, जिज्ञासु हैं। आपने अपने प्रिय मित्र तोते को संकट में नहीं छोड़ा है। जैसा कि कहावत कहती है "अपने आप को गायब करो, लेकिन एक दोस्त की मदद करो".

आइए तोते को उसके पसंदीदा स्टंप पर रखें। उसे अलविदा कहो और हमारे प्रिय के पास लौट आओ बाल विहार. (बालवाड़ी के बारे में गीत के लिए)

हम छाती खोलते हैं और पदक बच्चों को सौंपते हैं।

बड़े मनोवैज्ञानिक खेल का परिदृश्य"एक रेगिस्तानी द्वीप की यात्रा।"

संकलितशिक्षक-मनोवैज्ञानिक MBOU "माध्यमिक विद्यालय नंबर 2 के नाम पर। D. Kh. Skryabin" GO "Zhatai"

उवरोव्स्काया ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना।

व्याख्यात्मक नोट (प्रासंगिकता):

एक ऐसे व्यक्ति में गंभीर समस्याएं उत्पन्न होती हैं जो समूह में संवाद करना, सहयोग करना, संबंध स्थापित करना और बनाए रखना नहीं जानता है, अन्य लोगों की गतिविधियों के साथ अपनी गतिविधियों को सहसंबंधित करता है।

अन्य लोगों के साथ संचार और बातचीत एक कला है। संबंध बनाने की क्षमता, लोगों के लिए एक दृष्टिकोण खोजने, उन्हें जीतने की क्षमता जीवन और पेशेवर सफलता का आधार है। यह ज्ञात है कि संचार की प्रभावशीलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि कोई व्यक्ति अपने आसपास के लोगों के हितों, भावनाओं और अनुभवों को कैसे ध्यान में रखता है, वह दूसरों के साथ आवश्यक संपर्क कैसे स्थापित और बनाए रखने में सक्षम है।

किसी व्यक्ति के संचार गुणों का निर्माण और विकास मुख्य रूप से स्कूल के वर्षों में होता है। प्रत्येक छात्र को सामाजिक और मनोवैज्ञानिक तैयारी की आवश्यकता होती है। ज्ञान और कौशल की जरूरत है, और इसके लिए छात्रों को मदद की जरूरत है।

प्रस्तावित पाठ्येतर गतिविधि संचार कौशल के विकास पर काम करने के अनुभव को सारांशित करती है। खेल-आवास शैक्षिक मनोवैज्ञानिकों और कक्षा शिक्षकों दोनों के लिए रुचिकर हो सकता है।

नाम:खेल-आवास "एक रेगिस्तानी द्वीप की यात्रा।"

खेल के लक्ष्य और उद्देश्य:

के लिए स्थितियां बनाना:

सहयोग के लिए तत्परता का विकास, समूह में शामिल होने की क्षमता, संबंध स्थापित करना और बनाए रखना;

संचार कौशल का विकास, रचनात्मक व्यवहार के तरीकों के बारे में विचारों का विस्तार;

भावनात्मक अनुभवों के क्षेत्र का विस्तार, उनकी भावनाओं से निपटने की क्षमता का विकास;

स्थिति और पारस्परिक संबंधों के संदर्भ में उनकी गतिविधियों का निर्माण, अन्य लोगों की गतिविधियों के साथ उनकी गतिविधियों को सहसंबंधित करने के लिए कौशल विकसित करना।

समस्याओं और विकास कार्यों का विवरण जो इस खेल को हल करने के उद्देश्य से है:

खेल का उद्देश्य संचार समस्याओं का निदान और समाधान करना है और एक ऐसे समूह के लिए अनुशंसित है जहां बच्चे हैं:

एक दूसरे को जानने में कठिनाई हो रही है, संपर्क करने से डरो;

थोड़े समय के लिए दोस्ती में रुचि खोना;

रचनात्मक रूप से बातचीत करना नहीं जानते, अपनी भावनाओं को प्रबंधित करना;

पिछले बुरे अनुभवों के कारण संबंध बनाने से डरते हैं।

अनुमानित मनोवैज्ञानिक परिणाम:

गैर-मौखिक और मौखिक संचार कौशल का विकास,

विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं में रहना,

अपनी भावनाओं से अवगत होने की क्षमता विकसित करना

अपनी भावनाओं से निपटें

रचनात्मक व्यवहार के नए तरीकों के बारे में विचारों का विस्तार करना,

समस्या समाधान में अनुभव प्राप्त करें।

प्लॉट कैनवास का विवरण, गेम परिणाम, प्लॉट का प्रकार:

प्लॉट का प्रकार वास्तविक के करीब है।

एक गुब्बारे में, समूह के सदस्यों को एक रेगिस्तानी द्वीप पर जाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो समुद्र में स्थित है, और वहां कुछ समय के लिए रहते हैं, संयुक्त गतिविधियों का आयोजन करते हैं (भोजन, पानी की खोज, आग लगाना, घर बनाना आदि) .

यह एक सुंदर है हरित द्वीपस्वच्छ हवा और कई छोटी नीली झीलों के साथ। द्वीप पर कई फलों के पेड़ हैं, जो हमारे लिए अज्ञात हैं, घने इलाकों में - बाहरी जानवर और पक्षी। यह द्वीप अब तक इतना सुंदर बना हुआ है, क्योंकि इस पर सब कुछ पूर्ण सामंजस्य में है। लेकिन जैसे ही आक्रामकता, स्वार्थ, आलस्य, आक्रोश, भय, चिड़चिड़ापन द्वीप पर बस जाते हैं, द्वीप तुरंत ढहना शुरू हो जाएगा। इसके विपरीत, यदि यात्री द्वीप में सकारात्मक भावनाएँ लाते हैं, तो द्वीप और भी सुंदर हो जाएगा।

समूह के सदस्य गर्म हवा के गुब्बारे से द्वीप पर पहुंचते हैं। हर कोई अपने साथ एक यात्रा पर ले जा सकता है जो उसे प्रिय है या उसके लिए सबसे बड़ा मूल्य है और यात्रा में उसकी मदद करेगा (वह चीज वास्तविक और प्रतीकात्मक दोनों हो सकती है)।

पूरे खेल के दौरान, समूह को ही पहल और गतिविधि प्रदान की जाती है। समूह के सदस्य स्वयं भूमिकाएँ सौंपते हैं, कठिनाइयों का सामना करते हैं और स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजते हैं। सूत्रधार केवल संभावित कठिनाइयों को "उत्पन्न" करता है।

प्रतिभागियों के कार्यों को प्रतीकात्मक रूप से इंगित किया जाता है, उन्हें निर्धारित किया जाता है और उन्हें इशारों से इंगित किया जाता है। प्रतिभागियों की मदद के लिए व्हाटमैन पेपर, रंगीन पेपर, फेल्ट-टिप पेन, कैंची और गोंद की चादरें पेश की गईं।

खेल के अंत में (द्वीप पर जीवन बसा हुआ है), प्रतिभागी यात्रा से लौटते हैं, और प्रतिबिंब किया जाता है।

खेलने और चर्चा का समय: 1 घंटे 15 मिनट से।

सदस्य:

प्रतिभागियों की आयु 11-12 साल का।

समूह का आकार 12-14 लोग।

कितने वयस्कों को सूत्रधार के रूप में भाग लेना चाहिए:

1 वयस्क - एक मनोवैज्ञानिक - खेल में एक नेता के रूप में भाग लेता है। सूत्रधार एक सूत्रधार-पर्यवेक्षक और "संभावित कठिनाइयों के जनक" के रूप में कार्य करता है।

उपकरण और सामग्री:

खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार कुर्सियाँ, एक रस्सी, एक टेप रिकॉर्डर, व्हाटमैन पेपर की चादरें, रंगीन कागज, कैंची, गोंद, लगा-टिप पेन।

एक मनोवैज्ञानिक और शिक्षकों (कक्षा शिक्षक) की गतिविधियों में खेल जारी रखने की संभावना:

एक मनोवैज्ञानिक की गतिविधि में, खेल के दौरान पहचानी गई समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से संचार कौशल प्रशिक्षण के रूप में खेल को जारी रखना संभव है।

कक्षा शिक्षक की गतिविधियों में, समूह-व्यापी गतिविधियों का संचालन करना संभव है, जिसका उद्देश्य समूह सामंजस्य विकसित करना और खेल के दौरान पहचानी गई संचार समस्याओं को हल करना है।

खेल का एक विस्तृत परिदृश्य, प्रत्येक चरण के कार्यों को दर्शाता है:

मंच	समय पकड़े		प्रत्येक चरण में हल किए जाने वाले कार्य	प्रत्येक चरण के लिए आवश्यक सामग्री
		यात्रा संग्रह। सूत्रधार एक रेगिस्तानी द्वीप की यात्रा पर जाने की पेशकश करता है और प्रतिभागी को अपने साथ एक मूल्यवान वस्तु (प्रतीकात्मक) ले जाने की पेशकश करता है।	एक समूह में शामिल होने, संबंध स्थापित करने की क्षमता।	"गुब्बारे की टोकरी" - खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार कुर्सियाँ, कुर्सियों के चारों ओर एक रस्सी बंधी।
		एक गर्म हवा के गुब्बारे में उड़ान। सूत्रधार प्रतिभागियों को गुब्बारे में अपनी सीट लेने और एक यात्रा का अनुकरण करने के लिए आमंत्रित करता है।	सहयोग के लिए तत्परता का विकास।
		द्वीप पर उतरना, भूमिकाओं का वितरण। मेजबान द्वीप पर उतरने की पेशकश करता है, आगे की कार्रवाई के लिए एक योजना की रूपरेखा तैयार करता है और वितरित करता है कि कौन और क्या करेगा।	स्थिति और पारस्परिक संबंधों के संदर्भ में अपनी गतिविधियों का निर्माण करना।
		द्वीप पर जीवन की स्थापना। (भोजन की तलाश करना, आग लगाना, आवास बनाना, आदि) समूह के सदस्य नियोजित कार्य योजना को क्रियान्वित करते हैं (सुविधाकर्ता अवलोकन करता है)।	भावनात्मक अनुभवों के क्षेत्र का विस्तार, किसी की भावनाओं से निपटने के लिए कौशल का विकास, रचनात्मक व्यवहार के तरीकों के बारे में विचारों का विस्तार, अन्य प्रतिभागियों की गतिविधियों के साथ किसी की गतिविधि को सहसंबंधित करने की क्षमता।	व्हाटमैन शीट, रंगीन कागज, कैंची, गोंद, लगा-टिप पेन।
		द्वीप जीवन। प्रतिभागी द्वीप पर जीवन की नकल करते हैं, आराम करते हैं, एक दूसरे से मिलते हैं। नेता देख रहा है।	संचार कौशल का विकास, रचनात्मक व्यवहार के तरीकों के बारे में विचारों का विस्तार।
		द्वीप से वापसी, खेल का अंत। मेजबान गुब्बारे में अपनी जगह लेने और वापस लौटने की पेशकश करता है। खेल के लिए सूत्रधार धन्यवाद और प्रतिभागियों को एक दूसरे को धन्यवाद देने के लिए आमंत्रित करता है।	स्थापित संबंधों को बनाए रखने की क्षमता का विकास करना।	"गुब्बारा टोकरी", टेप रिकॉर्डर (नरम मधुर संगीत लगता है)
		खेल चर्चा। (समूह प्रतिबिंब) प्रतिभागी एक मंडली में बैठते हैं और नेता के साथ खेल पर चर्चा करते हैं।	संक्षेप में, कठिनाइयों की पहचान करना, सकारात्मक परिवर्तनों की पहचान करना।	एक सर्कल में व्यवस्थित खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार कुर्सियाँ।

खेल की चर्चा के रूप।

समूह प्रतिबिंब - खेल की चर्चा छापों के आदान-प्रदान के रूप में होती है:

क्या मुश्किल था, क्या आसान था?

सबसे महत्वपूर्ण क्या है?

क्या मदद की? किसने मदद की?

क्या बाधा?

खेल के विभिन्न चरणों में क्या भावनाएँ पैदा हुईं?

खिलाड़ी अब कैसा महसूस कर रहे हैं?

आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया और क्या छू गया?

नेता स्व-रिपोर्ट।

खेल के बाद, मेजबान एक कामकाजी प्रतिबिंब आयोजित करता है - व्यक्तिगत समस्याओं का विश्लेषण, संघर्षों का पूर्वानुमान, आगे सुधार की आवश्यकता और रूप।

कार्य कुशलता:

खेल के परिणामस्वरूप, संचार समस्याओं का निदान और समाधान, गैर-मौखिक और मौखिक संचार कौशल का विकास, किसी की भावनाओं से अवगत होने की क्षमता, किसी की भावनाओं का सामना करने की क्षमता होती है। खेल के प्रतिभागी रचनात्मक व्यवहार के नए तरीकों के बारे में अपने विचारों का विस्तार करते हैं, समस्या स्थितियों को हल करने में अनुभव प्राप्त करते हैं।

यह खेल मध्यम और बड़े बच्चों के लिए अनुशंसित है। शिविर की परिस्थितियों में इस तरह का खेल संगठनात्मक अवधि के दौरान सबसे प्रभावी होगा। प्रभावी संचार और टीम वर्क कौशल विकसित करने के उद्देश्य से। नाटकीयता के तत्व को मजबूत करके, इस खेल को प्रतिभागियों के लिए अपने लक्ष्यों और मूल्यों को महसूस करने के लिए, खेल में प्रतिभागियों के बीच संबंधों की पहचान करने के लिए एक प्रभावी साधन में बदल दिया जा सकता है। साथ ही, खेल को मौसम के अन्य समय में भी खेला जा सकता है, लेकिन आपको यह ध्यान रखना चाहिए कि परिणाम अलग होगा।

प्रमुख। कल्पना कीजिए कि हमारा पूरा समूह अटलांटिक के पार नौकायन करने वाले एक बड़े समुद्री जहाज पर था। यात्रा सुखद और रोचक रही। हालांकि, उष्णकटिबंधीय अक्षांशों में, जहाज भयानक बल के तूफान में फंस गया था। हमारी स्थिति इस तथ्य से बढ़ गई थी कि होल्ड में आग लग गई, जो तुरंत पूरे जहाज में फैल गई। सौभाग्य से, जहाज पर नावों के साथ कोई समस्या नहीं थी, लेकिन भाग्य की इच्छा से, हमारे समूह के आधे सदस्य एक नाव में समाप्त हो गए, और आधे दूसरे में।

इस खेल में कई कारणों से दो समूहों में विभाजित करना आवश्यक लगता है, विशेष रूप से, जुआ, प्रतिस्पर्धात्मकता को बढ़ाने के लिए। समूह को विभाजित करने के कई तरीके हैं। उदाहरण के लिए, इस तरह: नेता जल्दी से आदेश देता है: "उठो, जो तुरंत बचाव कार्य शुरू करते हैं!" अपनी सीटों से कूदने वाले पहले दो को बचाव अभियान के नेता घोषित किया जाता है। उनमें से प्रत्येक को एक प्रतिभागी चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसे वह अपनी नाव में ले जाएगा। फिर चयनित प्रतिभागी बारी-बारी से अगले और इसी तरह तब तक चुनते हैं जब तक कि समूह दो भागों में विभाजित न हो जाए। यदि प्रतिभागियों की एक विषम संख्या है, तो एक स्थिति उत्पन्न होगी जब उनमें से एक लावारिस रहेगा। एक "लावारिस" प्रतिभागी बहुत असहज महसूस कर सकता है। इसलिए, सुविधाकर्ता को इस स्थिति को सकारात्मक बनाना चाहिए, उदाहरण के लिए दो समूहों के नेताओं को इस अंतिम प्रतिभागी के अधिकार के बारे में बहस करने के लिए आमंत्रित करके। नेता को एक संक्षिप्त एकालाप दें और साबित करें कि, ऐसे और ऐसे गुणों के कारण, उसकी नाव में इस व्यक्ति की आवश्यकता है। उसके बाद, प्रतिभागी खुद अपने लिए एक टीम चुनता है। दोनों टीमों के सदस्य दो अलग-अलग सर्कल बनाते हैं।

प्रमुख।तूफान की लहरें नावों को बहा ले गईं और उन्हें अंदर ले गईं विभिन्न पक्षजहाज़ की तबाही से। तूफान एक और दिन के लिए नहीं रुका, और जब यह अंत में थम गया, तो दोनों नावों पर थके हुए लोगों ने क्षितिज पर जमीन देखी। प्रसन्न होकर, वे दो चीजों से अनजान, किनारे पर पहुंचे: पहला, कि उनके सामने मुख्य भूमि नहीं थी, बल्कि द्वीप थे, और दूसरी बात, पानी के नीचे छिपी चट्टानों के बारे में। पत्थर की चट्टानों से टकराने से दोनों नावें टुकड़े-टुकड़े हो गईं, लेकिन किनारे तक तैरना पहले से ही संभव था। कुछ देर बाद दोनों टीमों ने निर्जन द्वीपों की ठोस जमीन पर पैर रखा। काश, अलग! ऐसा हुआ कि आपने अपने आप को एक अनजान जगह पर पाया, अपने तैराकी उपकरण खो दिए और कुछ भी नहीं मिला इस पलआपकी जेब में है। आपको यह तय करने के लिए पंद्रह मिनट का समय दिया जाता है कि ऐसी स्थिति में क्या करना है और अगले दिन आप इन द्वीपों पर कैसे बिताएंगे। द्वीप का आकार, परिदृश्य, जलवायु, वनस्पति और प्राणी जगतऔर अन्य परिस्थितियाँ जिन्हें आप स्वयं सेट कर सकते हैं।

प्रत्येक चरण में चर्चा के लिए पंद्रह मिनट तक का समय दिया जाता है। यदि समूह अपने समाधान के साथ तेजी से आते हैं, तो वे सुविधाकर्ता को इसकी सूचना देते हैं। प्रतिभागियों ने स्थिति पर चर्चा की। सूत्रधार को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि चर्चा कैसे आयोजित की जाती है, कौन इसका नेतृत्व करता है, क्या लोग एक-दूसरे की बात सुनते हैं। पंद्रह मिनट के बाद, प्रत्येक टीम के प्रतिनिधि चर्चा के परिणामों पर रिपोर्ट करते हैं। इस स्तर पर, एक नियम के रूप में, संदेश विविधता में भिन्न नहीं होते हैं: द्वीप उष्णकटिबंधीय जंगलों से आच्छादित हैं, जलवायु हल्की है, कोई खतरनाक शिकारी नहीं हैं, लेकिन बकरियां हैं, पानी है और बहुत सारे फल हैं। "रॉबिन्सन" सक्रिय रूप से अपने द्वीपों का अध्ययन करते हैं और बचाव दल को लगन से संकेत देते हैं।

प्रमुख. खैर, आपके द्वीप बहुत आरामदायक निकले। हालाँकि, दिन-ब-दिन बीत जाता है, और समुद्र के क्षितिज पर एक भी जहाज दिखाई नहीं देता है और न ही कोई हवाई जहाज और न ही कोई हेलीकॉप्टर आकाश में दिखाई देता है। और आप अनुमान लगाने लगते हैं कि द्वीप व्यस्त समुद्री और हवाई मार्गों से दूर हो गए हैं और, शायद, बचाव दल ने पहले ही जहाज के यात्रियों को मृत मानकर खोजना बंद कर दिया है। एक महीना बीत गया। ऐसा लगता है कि द्वीप पर आपके प्रवास में देरी हो सकती है और यह आपकी अपेक्षा से अधिक लंबा हो सकता है। आपको किसी तरह संगठित होना होगा। तो तुम क्या कर रहे हो?

काम के इस स्तर पर, खेल की वास्तविकता में गहरा विसर्जन होता है। द्वीप पर जीवन के उद्देश्यों और अर्थों में प्राथमिकताओं को रेखांकित किया गया है, भोजन प्राप्त करने और अवकाश गतिविधियों के आयोजन के विभिन्न तरीके प्रस्तावित हैं (कुछ "बसने वाले" शौकिया कला मंडल बनाते हैं, कुछ - ज्ञान के सभी क्षेत्रों में व्याख्यान हॉल, ताकि हार न जाए सांस्कृतिक सामान, आदि)। प्रत्येक समूह द्वारा द्वीप पर अपने जीवन के बारे में रिपोर्ट करने के बाद, सूत्रधार निम्नलिखित प्रश्न पूछ सकता है:

आप एक दूसरे के साथ संबंध कैसे बनाते हैं?

क्या आपके पास कोई नेता है? वह कौन है?

आप सबसे ज्यादा कैसे तय करते हैं कठिन प्रश्नआपके जीवन का?

श्रम और कर्तव्यों का विभाजन कैसा है? कौन किसके लिए जिम्मेदार है?

वास्तव में, समूह के सदस्य एक नई विश्व व्यवस्था को डिजाइन करना शुरू करते हैं, इसे उन कानूनों के अनुसार बनाते हैं जिन्हें वे सही और आवश्यक मानते हैं।

प्रमुख। तो, आप पूरी तरह से द्वीप पर बस गए हैं, अपने जीवन को समायोजित किया है। इस बीच, दो साल बीत चुके हैं ... और एक दिन सर्फ की लहरों ने एक छोटे से यॉट के कंकाल को किनारे कर दिया। यह शायद तूफान के दौरान क्षतिग्रस्त हो गया था, क्योंकि यह इतना टूट गया था कि इसे बहाल नहीं किया जा सकता था। हालाँकि, इसमें एक कम्पार्टमेंट को चमत्कारिक रूप से संरक्षित किया गया था, जहाँ बढ़ईगीरी के उपकरण - कुल्हाड़ी, आरी, कील आदि रखे थे, और इसके अलावा, आपको नौका पर एक खाली बोतल मिली। बेशक, नवीनतम खोज ने आपको एक पत्र भेजने, इसे लहरों को सौंपने और लोगों को यह बताने का विचार दिया कि आप जीवित और स्वस्थ हैं। कृपया इस बोतल में डालने के लिए एक पत्र लिखें। बस मामले में, मैं आपको याद दिलाता हूं कि आप अपने द्वीप के निर्देशांक नहीं जानते हैं।

सदस्य एक साथ पत्र लिखते हैं, अक्सर अपने द्वीप के स्थान का वर्णन करने और विनोदी तरीके से अपने जीवन के बारे में बात करने के तरीके में रचनात्मक होते हैं। पत्र जोर से पढ़े जाते हैं।

प्रमुख. पत्र भेजा जा चुका है। लेकिन अब आपके पास बढ़ईगीरी के औजार हैं। आप उनके साथ क्या करेंगे? क्या आप भाग्य के इस उपहार का लाभ उठाएंगे?

सम्मेलन के बाद, टीमें आमतौर पर उस पर मुख्य भूमि पर जाने की कोशिश करने के लिए एक बेड़ा बनाने का फैसला करती हैं। इस बिंदु से, दो द्वीपों पर घटनाओं के परिदृश्य काफी भिन्न हो सकते हैं। विकास की कई पंक्तियाँ उभरती हैं, और सूत्रधार को अप्रत्याशित मोड़ और मोड़ और आशुरचना के लिए तैयार रहना चाहिए। तथ्य यह है कि, उदाहरण के लिए, एक टीम का हिस्सा एक बेड़ा पर जोखिम भरा यात्रा करना चाहता है, और हिस्सा इस विचार का विरोध कर सकता है। सूत्रधार का सुझाव है कि प्रतिभागी किसी तरह इस समस्या का समाधान करें। यदि "नेविगेटर" अभी भी जोर देते हैं और मुख्य द्रव्यमान से "दूर होने" के लिए तैयार हैं, तो मेजबान उन्हें सर्कल से दूर बैठने के लिए कहता है ("आप रास्ते में हैं")। दूसरी टीम में, शायद, ऐसा विभाजन नहीं होता है और वे अपने निर्णय में एकजुट होते हैं - तैरना या न तैरना। यदि कोई द्वीपों पर रहता है, तो नेता एक नया परिचय देता है।

प्रमुख।थोड़ी देर बाद, क्षितिज पर बहुत दूर, आपने एक सिल्हूट देखा बड़ा जहाज़. लेकिन वह गुजर गया, और उसके लोगों ने उन हताश संकेतों पर ध्यान नहीं दिया जो आप दे रहे थे। एक दिन बाद, एक छोटी सी एकल नाव किनारे पर धुल गई। यह बिल्कुल नया था, जिसमें गैस का पूरा टैंक था। जाहिरा तौर पर, यह गलती से पहले से गुजर रहे जहाज की तरफ से गिरा था, या शायद यह एक लहर से बह गया था। किसी भी तरह से, आपके पास एक और मौका है। क्या आप इसका इस्तेमाल करते हैं और कैसे?

यह खेल के सबसे दिलचस्प क्षणों में से एक है। प्रतिभागी जल्दी से इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि एक छोटी नाव पर जमीन की तलाश में जाना एक बहुत ही जोखिम भरा गतिविधि है। आखिरकार, अगर पृथ्वी के मिलने से पहले गैसोलीन खत्म हो जाता है, तो अकेला बहादुर आदमी भूख और प्यास से मरने तक अंतहीन महासागर में बहने के लिए मजबूर हो जाएगा। इस पर कौन फैसला करेगा? नाटकीय चुनाव। लगभग हमेशा ऐसे लोग होते हैं जो आत्म-बलिदान के लिए तैयार होते हैं। (कुछ समझौता करते हैं: टैंक आधा खाली होने तक जमीन की तलाश करें, फिर वापस लौटें - हालांकि, जोखिम अभी भी बना हुआ है।) इस बिंदु से, प्रत्येक द्वीप के निवासियों के लिए लगभग हमेशा अलग-अलग निर्देशों की आवश्यकता होती है। एक अनुभवी मेजबान अपनी चाल के साथ आ सकता है। यहां कुछ विकल्प दिए गए हैं (उनमें से किसी में, प्रतिभागियों को कुछ विशिष्ट निर्णय लेने होंगे)।

पहला विकल्प (कोई बेड़ा पर रवाना हुआ)

प्रमुख। आपके पास द्वीप से बहुत दूर जाने का समय नहीं था, जब आपने देखा कि एक जहाज सीधे आपकी ओर बढ़ रहा है। आपके रोने की आवाज सुनी गई, और कुछ ही मिनटों में आप पहले ही सवार हो गए। खुशी ने आपको अभिभूत कर दिया, आपने कप्तान को द्वीप पर बिताए वर्षों के बारे में उत्साहपूर्वक बताया, उसे द्वीप से अपने साथियों को लेने के लिए मार्ग बदलने के लिए कहा। कप्तान राजी हो गया। हालाँकि, आपका आनंद, अफसोस, समय से पहले निकला: यह आधुनिक दास-व्यापारिक समुद्री डाकुओं का एक जहाज था। भोलेपन से टापू का रास्ता दिखाकर तुमने अपने दोस्तों को बंदी बना लिया है।इस बीच, जैसा कि क्रूर लोगों की विशेषता है, समुद्री डाकू कप्तान ने अचानक भावुकता दिखाई। आपके द्वारा अनुभव किए गए दुर्भाग्य को ध्यान में रखते हुए, उसने एक अच्छा इशारा करने और आपको द्वीप पर छोड़ने का फैसला किया, लेकिन आप सभी को नहीं: वह आपकी पसंद के दो - अपने साथ अफीम के बागानों पर काम करने के लिए ड्रग डीलरों को बेचने के लिए ले जाएगा। उस ने तुम्हें भोर तक का समय दिया, और भोर को ये दोनों उसके जहाज पर आ जाएं। तय करें कि ऐसी स्थिति में कैसे होना है!

दूसरा विकल्प (सभी द्वीप पर रुके थे)

प्रमुख। एक सुबह आपने एक जहाज को द्वीप की खाड़ी में प्रवेश करते देखा। आपको अपनी आंखों पर विश्वास नहीं हुआ: लोगों से मिलने का आपका सपना आखिरकार सच हो गया है। आप उस नाव से मिलने के लिए किनारे पर पहुंचे जो जहाज से निकली थी। जैसे ही नाव बंधी, आप नाविकों के पास पहुंचे और उत्साह से अपने भाग्य के बारे में बात करने लगे ...

आगे की घटनाएँ पहले संस्करण में वर्णित घटनाओं के समान हैं। फिर से नाटकीय चुनाव की स्थिति है। कभी-कभी स्वयंसेवक दूसरों को बचाने के लिए खुद को बलिदान करने के लिए तैयार दिखाई देते हैं - अक्सर यह उनके आत्मविश्वास के कारण होता है कि वे कैद से बच सकेंगे। ऐसा होता है कि प्रतिभागी एक साथ समुद्री लुटेरों के सामने आत्मसमर्पण करने का फैसला करते हैं। यह भी संभव है कि प्रतिभागियों को युद्ध में समुद्री लुटेरों से जुड़ने का विचार आए। मेजबान, निश्चित रूप से हस्तक्षेप नहीं करता है और जो हो रहा है उस पर टिप्पणी नहीं करता है, लेकिन उसे दिए गए तर्क में आगे की साजिश के साथ आना होगा।

तीसरा विकल्प (समूह के सभी सदस्य समुद्री लुटेरों के बंदी बन जाते हैं)

प्रमुख। कप्तान ने तुम्हें पकड़ में बंद कर दिया, और जहाज समुद्र में चला गया। दो दिनों से भी कम समय में, ऊपर से हंगामे और चीख-पुकार से आपको एहसास हुआ कि कुछ हुआ है। शॉट्स बज गए। पुलिस नौकाओं ने समुद्री डाकू जहाज को पीछे छोड़ दिया। यह न जानते हुए कि समुद्री लुटेरों के पास कैदी थे, पुलिस ने तोपों और मशीनगनों से गोलियां चला दीं। होल्ड में आग लग गई, लेकिन सौभाग्य से आपके लिए, एक शेल हिट के कारण, छत में एक छेद बन गया। एक संकीर्ण उद्घाटन के माध्यम से, आप बारी-बारी से डेक पर चढ़ सकते हैं। लेकिन आग पराक्रम और मुख्य से धधक रही है। यह कहना असंभव है कि सभी के पास बर्निंग रूम से बाहर निकलने का समय होगा या नहीं। जो पहला होगा वह निश्चित रूप से बच जाएगा, और कतार की शुरुआत से जितना दूर होगा, बचने की संभावना उतनी ही कम होगी। तय करें कि आप किस क्रम में बाहर निकलेंगे?

चौथा विकल्प (दो ऐसे हैं जो समुद्री लुटेरों को दिए जाते हैं, या प्रतिभागी समुद्री लुटेरों से लड़ने का निर्णय लेते हैं)

प्रमुख। तुमने एक गुफा में शत्रुओं से आश्रय लिया। लेकिन यहाँ दुर्भाग्य है: यह उस समय था जब एक लंबा सुप्त ज्वालामुखी अचानक जाग उठा। जो विस्फोट शुरू हुआ वह शक्तिशाली झटकों के साथ था, जिससे गुफा के तहखाने ढहने लगे। प्रवेश द्वार लगभग पत्थरों से भर गया था - केवल एक बहुत छोटा छेद रह गया था, जिसमें कोई भी मुश्किल से निचोड़ सकता था। किसी भी क्षण गुफा की छत गिर जाएगी और आप सभी मर सकते हैं। जो पहला होगा वह निश्चित रूप से बच जाएगा, और कतार की शुरुआत से जितना दूर होगा, बचने की संभावना उतनी ही कम होगी। तय करें कि आप किस क्रम में बाहर निकलेंगे?

जिस तरह से समूह के सदस्य व्यवहार करते हैं वह काफी हद तक उनके बीच उत्पन्न संबंधों की प्रणाली को प्रतिबिंबित करेगा, और बच्चों के जीवन मूल्यों और उन्मुखताओं में से कई को स्पष्ट रूप से उजागर करेगा। यह प्रक्रिया काफी कठिन है, लेकिन हाई स्कूल के छात्रों के समूहों में आप एक मौका ले सकते हैं। बेशक, खेल के अंत में, उस विशेष क्षण में लोगों की भावनाओं और विचारों, किए गए सभी प्रस्तावों और व्यवहार की एक पंक्ति का चयन करते समय जिन मानदंडों पर वे निर्भर थे, उन पर विशेष रूप से चर्चा की जानी चाहिए। यह स्थिति क्लाइमेक्टिक है। इसके बाद, आपको खेल के अंतिम चरण में जाने की जरूरत है। खेल को सकारात्मक मूड में पूरा किया जाना चाहिए।

प्रमुख. आप सभी डेक (गुफा से बाहर) तक पहुंचने में कामयाब रहे। और तू ने तुरन्त हथियार-बन्द लोगों को अपने पास आते देखा। लेकिन अब आपको डरना नहीं चाहिए: ये ड्रग माफिया और रूसी नाविकों का मुकाबला करने के लिए एक विशेष विभाग के पुलिसकर्मी हैं। एक हेलीकॉप्टर आपके सिर पर गरज रहा था। ये लोग संयोग से प्रकट नहीं हुए: ऊंचे समुद्रों पर वे एक बेड़ा से मिले, जिस पर आपके दोस्त नौकायन कर रहे थे (एक नाव, जिस पर एन मदद के लिए गया था), और उन दुस्साहस के बारे में सीखा जो आपके साथ हुआ था। कुछ दिनों बाद तुम घर पर थे।

प्रस्तुतकर्ता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह सभी पात्रों को न भूलें और उन्हें किसी न किसी रूप में घर पर "लाएं"। साहसिक कार्य के अंत पर बधाई के बाद, हमें खेल पर चर्चा करने के लिए आगे बढ़ना चाहिए।

चर्चा के लिए मुद्दे

क्या आप अपने कारनामों से संतुष्ट हैं?
खेल के कौन से एपिसोड आपके लिए सबसे दिलचस्प थे?
किन परिस्थितियों में आपके लिए निर्णय लेना विशेष रूप से कठिन था?
क्या आप समूह के निर्णयों से संतुष्ट थे?
आपने एक बेड़ा (एक नाव पर) पर नौकायन करने का फैसला क्यों किया (हिम्मत नहीं की)?
एन ने जोखिम क्यों उठाया?
जब आपने खुद को समुद्री लुटेरों के लिए बलिदान करने के लिए चुनने की स्थिति में पाया तो आपको कैसा लगा?
क्या आप उस जगह से आसानी से सहमत थे जहां आग (भूकंप) के दौरान आपको बचाव के लिए ले जाया गया था?
क्या आप स्वयं अपने जीवन के दौरान द्वीप और अन्य कार्यक्रमों में सक्रिय थे, या आप नेताओं का अनुसरण करना पसंद करते थे?
नेता कौन था? क्यों? क्या उन्हें यह अधिकार समूह द्वारा दिया गया था, या क्या उन्होंने स्वयं पहल की थी?

खेल में दो घंटे से अधिक समय लग सकता है। हालांकि, चर्चा में समय बर्बाद नहीं करना चाहिए। यह विस्तृत और बहुपक्षीय होना चाहिए - तभी प्रशिक्षण के प्रतिभागियों को खेल के आकर्षक कथानक के पीछे एक गहरा मनोवैज्ञानिक अर्थ दिखाई देगा।